三年级英语上册-unit-1-Lesson-7-How-Many教案-冀教版.doc

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Unit1WelcometoGrade3!

Lesson7Lettersmakesounds!

一、教学设计思路

1．爱玩是小孩子的天性，使小孩子在玩中学，他们会学得更快，而且兴趣会更浓。英文字母已经很熟悉，但是把这些字母放入单词后，应该如何发音呢，这需要大家一起的学习，在课堂上鼓励他们自己找出规律。

2．本课的教学重点是字母bcdfgh的读音以及与以这些字母开头的单词发音规律。

二、教学目标

（一）知识

1．复习所学的字母bcdfgh.

2．掌握以这些字母开头的单词。

（二）能力

能够运用所学字母及单词的发音找出其发音规律。

（三）情感

养成勤于观察，善于总结的习惯。

三、教学重点

BCDFGH以这几个单词开头的单词，并找出其在单词中的发音规律。

四、教学媒体

电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、flash、单词卡片、

五、教学过程

1．导入

1）老师向学生问好。

2）一起唱字母歌，为要学习的内容作铺垫。

3）和学生一起回顾以前学过的与学校相联系的知识。如“拼写游戏”，看谁能把以前学过的与学校相关的单词准确拼写出来。

2．呈现新课

1）对于新词汇的学习。教师可以充分利用词汇卡，或视频的图片进行教学，给学生最直观的印象。

2）老师借助课本图片或图片卡来展示新内容。

3）通过幻灯片，来呈现所学的内容，鼓励学生找出其规律。

3．趣味操练

通过课堂作游戏，来巩固和扩展学习的新内容。

如：老师说出B，让学生以最快的速度回忆以B开头的单词，进行小组抢答，看那组找到的以B开头的单词最多。

4．课堂评价

1）教师指导学生做活动手册的相关练习。

2）学生为了演示课文内容，可能会在教室里来回走动，教师要善于控制课堂局面，做到活而不乱，动中有静。

5．学以致用

建议学生总结出字母在单词中的发音规律，自己Makeabook。

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。