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篇）

大学生法律意识的调研报告（实用）（精选篇1）

一、调查方法

这次调查对象是郑州航院各年级在校大学生。调查的方式是发放

和填答电子调查问卷。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思

想，我们通过互联网，借鉴相关研究，设计了调查问卷。本次调查不

记名。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预

先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者

从中选择一种答案作为自己的答案。调查问卷工发放160份，回馈的

有效资料为112份。这些资料是比较完整可靠的，占应调查对象的

70%。

二、调查问卷内容

题1：你会主动要求学校确定你的权利吗：

A只有有事情发生，和个人利益冲突，就会要求确认

b涉及重大利益

c不会，就算是问了，别人也不会理会你啊

d想什么呢，这可是在天朝

题2：“依法治国”的“法”是指

a：仅指宪法等“法律”级的法律；b：整个法律体系；c：主要指

宪法，即“依宪法治国”；d：法治的精神

题3：“法律至上”的含义

a：任何人都要守法；

：法律的效力高于道德等其他社会行为规范；

c：一切按既定的法律规则办，不能行使自由裁量权；

d：法律作为最后的决策依据，即使有一些毛病也要遵守

题4：现在很多公交车都没有按时到站甚至是延迟15分钟才到车

站，你怎么看？

A可能因为堵车吧，可以原谅b一边等待，一便在心里臭骂c打

出租车走，不坐了d打电话或到相关部门进行投诉

题5：对“法律面前人人平等”的理解

a：在法律适用上人人平等；b：在立法以及法律适用上人人平等；

c：官民平等，官员无特权；d：关键是政府与民间法人及公民的平等

题6：法律的作用

a：法律目前基本是灵丹妙药；b：有局限性，要严格限制法律适

用的范围；c：法治在任何情况下都胜过人治；d：应坚持“德主刑（法

律）辅”的原则。

题7：目前我国的法治状况

a：已经是法治社会；b：有局限性，要严格限制法律使用的范围；

c：各方面都差得很远；d：整体上看人治的影响大于法治

题8：法治的关键在于

a：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；b：必须保证法

律是良好的；c：官员守法，受到法律的有效监督；d：大家都信仰法

律，自愿服从法律的统治

题9：如果你发现你的个人资料被其他人转售，你会怎么办‘

自认倒霉b向周围人抱怨但不会采取任何措施c直接与之理论

d根据有关法律，积极维权

题10：如果在商场买回来的东西有质量问题，你会：

A拿着小票去商店要求赔偿b把东西放一边或扔了，然后心里想

再也不去哪里买东西了c人人都买，就我的有问题，自认倒霉呗d

找回那家店，跟老板吵一架去

在大学学习中，我们已经先后学习了《思修（全名）》、《马克思主

义思想概论》、《_概论》，对我国社会主义想想道德建设也有了较为全

面的认识。需要说明的是，这次问卷调查不是对每个同学的法律意识

做一个是非评判，每个问题的答案也一般不存在绝对对错关系，选择

其中的每一个答案都代表着一个人对法律的自己的看法。同时，也不

是说同学选择某个答案最正确时就代表着他的法律意识最高。

我们的调查题目都是生活经常看见或者说到的法律、权利概念，

这些概念每个人都应该见识过，也各自有自己的理解。通过我们的调

查表明，除了对“依法治国”这一概念比较满意外，其他几个法律概

念都存在同学们主观臆断的理解。同学们往往对这些问题的理解局限

于生活层面，也就是说，没有上升到一种以法律的观念来思考问题。

选择不理想的状况说明我们还要加强法律意识的教育，虽然大学生具

备了一定的文化知识，但在接受真正法律基础教育的时间很少，都是

从各种报道或者自己搜索信息时得到，这些东西具有较大的不稳定性

与诱导性。建议对每个专业设置法律基础课程，以强化法律意识。

从总体来看