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音乐游戏教案大班100篇

第1篇教案

大班音乐嬉戏教案：老鼠逗猫活动设计

活动目标：

1.体验与同伴共同参加音乐活动的乐趣。

2.合拍地仿照老鼠走路，学习用不同神态和动作表现“老鼠”逗“猫”

的得意样子。

3.在“猫”追捉动作的示意下，“老鼠”按乐句向不同方向躲闪。

活动重点：

在“猫”追捉动作的示意下，“老鼠”按乐句向“猫”的相反方向躲

闪。

活动难点：

能掌握好自身动作，较好地表现出老鼠“躲闪”和“逗猫”时的不同

动作和神态。

活动预备：

1.阅历预备：通过录像和图片，使幼儿熟悉老鼠和猫的形状及动作特

征。活动前初步熟识乐曲旋律和构造。

2.物质预备：录音机1台，音乐磁带2盒(完整与分段的音乐各1

盒)。猫的头饰一个，老鼠头饰若干。

活动过程：

一、导入

1.幼儿听音乐仿照老鼠走路进入活动室。

2.倾听教师叙述“老鼠逗猫”的故事，初步了解故事内容、情节。

故事情节：

老鼠出洞→找食吃→辩听猫的声音→猫捉老鼠、老鼠躲闪并戏弄和取

笑猫、猫垂头丧气地走了→老鼠回家

二、绽开

(一)随着A段音乐幼儿依据故事情节用身体动作表现出老鼠形状特

征和“出洞找食吃”的样子。

1.引子(老鼠出洞)

(1)幼儿用身体动作表现老鼠形状特征和“老鼠出洞”时的样子。

(2)教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演“出洞时伸出头左右探望动

静”的样子。

2.A段(找食吃)

(1)幼儿用身体动作表现老鼠鬼鬼祟祟找食吃的样子。

(2)教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。教师提示幼儿留意动作合

拍且脚步轻松。

3.间奏(辩听猫的声音)

(1)幼儿用身体动作表现“猫来了，老鼠停住，认真辩听声音的”样

子。

(2)教师哼唱音乐，幼儿随音乐进展表演。

4.随A段音乐幼儿完整表演“老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音”的

样子。

(1)教师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。教师提示幼儿留意动作合

拍且脚步轻松。

(2)幼儿听音乐表演，教师提示幼儿留意动作和神态。

(二)依据故事情节随着B段音乐创编表演“老鼠躲闪”及“逗猫”的

动作。

1.随教师语言提示，练习小碎步来回躲闪。

2.在教师扮演的“猫”的带着下，听教师哼唱B段音乐，根据乐句用

小碎步做躲闪动作，留意找空地方且掌握速度，不与同伴碰撞。

3.在教师扮演的“猫”追捉动作的示意下，随B段音乐，根据乐句

做相反方向躲闪的动作。留意奔驰时快速轻松且兼顾四周同伴。

4.在教师启发下听音乐练习，相互仿照学习用不同的神态和动作表现

“老鼠躲过猫”并“戏逗”、“取笑”的得意样子。

5.随着B段音乐完整地做“躲闪”、“逗猫”的动作。

(三)听音乐完整地做嬉戏。

1.在教师的提示下，幼儿随音乐变化做“老鼠出洞找食、躲闪、逗猫、

回家”等相应动作，留意动作的合乐性。

2.在教师扮演的“猫”的提示下，幼儿随音乐完整地做嬉戏，(猫在

音乐间奏时做好预备，在B段音乐每段强拍时追捉。)

三、完毕。

第2篇教案

目标：

1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章进展嬉戏，并遵守规章。

3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章。

预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

(一)以“今日我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖欢乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：

有脚的动作，再加上手的动作)

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导

小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门―3遍人

(三)自由创编嬉戏的玩法和规章。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

2、看