经典诵读工作计划.pptx

经典诵读工作计划

经典诵读的目的和意义经典诵读的内容和范围经典诵读的时间安排经典诵读的方式和形式经典诵读的考核和评价经典诵读的推广和宣传目录

01经典诵读的目的和意义

通过经典诵读，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。传承中华文化提高学生素养培养良好品德经典诵读有助于培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和审美情趣，提高学生的综合素养。经典诵读中的优秀传统文化蕴含着丰富的德育思想，有助于培养学生的良好品德和行为习惯。030201目的

意义增强文化自信通过经典诵读，让学生深入了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络和基本走向，从而增强学生的文化自信。促进校园文化建设经典诵读是校园文化建设的重要组成部分，有助于营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。推动社会文明进步经典诵读中所蕴含的优秀传统文化思想，对于推动社会文明进步、建设和谐社会具有积极意义。

02经典诵读的内容和范围

内容《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等…这些经典是中华文化的重要组成部分，对于培养道德品质、提高人文素养有重要意义。《诗经》、《唐诗三百首》等诗歌经典这些诗歌作品是中国文学史上的瑰宝，对于培养语言表达能力、审美能力和情感体验能力有重要作用。《史记》、《资治通鉴》等史书经典这些史书作品对于了解中国历史、培养历史意识和文化认同感有重要作用。《道德经》、《庄子》等道家经典这些道家经典对于培养哲学思考、提高思想境界和人生智慧有重要意义。

将经典诵读纳入学校课程，制定教学计划，组织教师进行培训和研讨，确保教学质量。学校鼓励家长积极参与经典诵读活动，与孩子一起学习和分享，营造良好的家庭文化氛围。家庭通过各种渠道宣传经典诵读的意义和价值，组织社会力量开展诵读活动，推动全社会共同关注和参与。社会范围

03经典诵读的时间安排

利用早晨时间，选择10-20分钟进行经典诵读，帮助孩子开启一天的学习生活。早晨诵读在孩子睡前，安排10-15分钟的经典诵读，帮助孩子放松心情，进入梦乡。睡前诵读每日诵读时间

每天安排固定的时间进行经典诵读，如每天晚上7点到7点半。选择一个整块的时间，如周六上午9点到10点，进行本周的复习和下周的预习。每周诵读时间周末周一至周五

月初制定本月诵读计划，明确诵读内容、时间安排和目标。月初制定诵读计划月末对本月诵读情况进行总结，根据实际情况调整下月的诵读计划。月末总结与调整每月诵读时间

04经典诵读的方式和形式

通过集体诵读，可以培养学生的团队协作精神，增强集体凝聚力，同时也可以营造浓厚的文化氛围。在集体诵读中，可以采用不同的形式，如齐读、轮读、分角色读等，以增加诵读的趣味性和互动性。集体诵读是指组织学生们一起诵读经典文学作品，可以是全班、全年级或全校范围内进行。集体诵读

个人诵读是指学生自己独立进行经典文学作品的诵读。通过个人诵读，可以培养学生的自主学习能力和自我管理能力，同时也可以帮助学生更好地理解经典文学作品。在个人诵读中，学生可以根据自己的兴趣和时间安排进行，自由选择诵读的内容和时间。个人诵读

亲子诵读是指家长和孩子一起进行经典文学作品的诵读。通过亲子诵读，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，同时也可以培养孩子的阅读兴趣和习惯。在亲子诵读中，家长和孩子可以一起选择诵读的内容，制定诵读计划，共同参与诵读活动，分享诵读的快乐。亲子诵读

05经典诵读的考核和评价

考核方式通过每日的诵读任务完成情况，以及课堂上的表现来评估学生的诵读能力。在学期中间设置一次全面的经典诵读考核，检查学生半学期的学习成果。学期末进行一次总结性的经典诵读考核，评估学生在整个学期的表现。通过组织经典诵读比赛、演出等活动，观察学生在实际操作中的表现。日常考核期中考核期末考核实践活动考核

准确度流畅度情感表达理解能力评价标生能否准确无误地完成经典诵读的任务，没有错别字、语调正确。学生能否流畅地完成经典诵读，没有停顿、没有重复。学生能否通过诵读传达出经典中的情感和意境，使听者能够感同身受。学生是否理解经典的内容和意义，能否对经典进行正确的解读。

06经典诵读的推广和宣传

将经典诵读融入语文课堂，通过讲解、朗诵、表演等形式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。课堂教育举办经典诵读比赛、文化节等活动，鼓励学生积极参与，提高学生对经典诵读的兴趣。校园文化活动利用校园广播，定期播放经典诗词、散文等文学作品，营造良好的文化氛围。校园广播校内推广

家庭教育倡导家长参与，通过家庭亲子共读等方式，让家长与孩子共同感受经典诵读的魅力。社区合作与周边社区合作，开展经典诵读进社区活动，向更多人传播中华优秀传统文化。社会团体与相关社会团体合作，共同推广经典诵读活动，扩大影响力。校外推广

利用报纸、电视、广播等传统媒体，宣传经典诵读活动的意义和价值，提高社会认知度