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六月份教育随笔
王奕鑫是我们班上比较调皮的一个小男孩，一会也安静不下来，总有小朋友告他的状，“老师他打我了，”“老师，他刚才推了我一下。”为此，我们不知教育了他多少次，感觉每次他都很诚恳的样子，以为他会改正，可是过不了多久，还是会有小朋友来告状。有一天，在进行区域活动时，他选择了阅读区，我发现他和小朋友一起看图书，刚开始时，他一边看书，一边认真的给旁边的伙伴讲着书中有趣的事情，画面很温馨，可是过了一会，画风突变，只见他双手抢过小朋友的书，样子有些狠，我看到后，立马制止了他，我没有大声斥责他，而是走到他身旁，很随意地问:“你在做什么呢?”他说:“她的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才明白过来，我鼓励了他的做法，帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后我暗自庆幸，其时要是按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会威胁到幼儿的自尊，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿，耐心去倾听幼儿讲述的话语，也要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的就去指责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，做孩子们喜欢的好老师。
小三班：陈思思
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