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诚信最重要教学设计
英华小学温日辉
一、教材内容分析
通过心理健康活动让学生知道除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更重要的作用.在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信.
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
(1)知识与技能:
结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响,并做出评价;明确诚实守信是中华民族的传统美德;懂得现代社会更需要诚实守信。
(2)过程与方法:
提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力,让学生在辨别是与非的过程中,明确应该怎样做。(3)情感态度与价值观:
使学生认识诚实守信是为人之本的道理,在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德,做一个诚实守信的人。
三、学习者特征分析
学生认识自己、了解自己,他们内心愿意做一个诚信的人,也在别人眼里愿意成为是一个值的信赖的人。因此引导学生以诚信为准则,进行自我鞭策、自我鼓励,达到完善自己、超越自己的目的。
四、教学策略选择与设计
整个活动设计围绕在我们的日常学习生活中,了解自身上存在着什么优点和缺点,对照发现自己身上的优点和缺点,有,无不讲诚信的地方和事.用上述方法,让同学帮自己找优点和缺点。谈自己的打算,如何发扬优点,改正缺点。
五、教学环境及资源准备
在教学过程中,我将ppt与网络相结合,增强直观性,趣味性;并利用网络信息资源,增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、情境聚焦
通过幻灯
片演示诚
信树
(课件)看小博士说的,怎样做的?
行为养成习惯,习惯形成品格,品格影响人的一生。
教学伊始,我通过激发兴趣,情景导入,同学们在交往中,由于不诚信,使交往受到了阻碍。使你的目的不能达到,你也感到不痛快。
二、
活动交流
利用ppt出现情景,找学生表演
设想自己身临其境时的心情与做法。诚信的基本要求是什么?说一说诚信的重要性。
引导学生积极参讨论交流,分析、总结的方法
掌握了知识点的不仅让学生掌握了应对考试方法,同时提高了学生的分析解决问题的能力,较好的完成了本节课的目标。
三
心动
行动
指导
制作诚信
卡片,
说出诚信宣言
讨论:找一找生活中的不诚信行为,说一说诚信之事
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
这个环节是进一步以交流的方式升华本次的整体活动,让学生突破在思考问题时受到的思维的束缚。
四
课堂
小结
只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
学习“名人名言”
小信诚则大信立——韩非子
通过引导学生自学,然后教师讲解,教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为,并且以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
五、板书设计
诚信最重要
从自我做起
从小事做起
从现在做起
六、教学评价设计
通过本课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处讲诚信,必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。
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