初中语文八年级下册第二单元整体教学设计.pdf

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一、单元学习目标

1.识记积累

2.阅读

通过典型事件,抓住细节描写,分析人物形象,从中学习刻画人物的方法。

品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。

3.写作

选取真实典型事件,运用细节描写、生动形象的语言,撰写人物传记。(结合

综合性学习“人无信不立”搜集材料)。

4.综合性学习(名著阅读)

二、单元课时课型整体设计(共14课时)

课时课型教材(丛书)篇目主题分工

第1课时

XX

识记积累

《藤野先生》忆先生,往事上

第2课时心头;

XX

教读课看细节,恩师在

眼前。

第3课时《回忆我的母亲》忆母亲,往事上

阅读引领课1《我的母亲》心头;

XX

(1+X)《追忆母亲二三事》看细节,慈母跃

纸上。

第4课时《列夫.托尔斯泰》学修辞;

阅读引领课2《发光的罗丹》赏语言。XX

(1+X)《美丽的颜色》

第5课时《我的一位国文老师》

叙事例,

自主阅读课1《父亲的病》

抒深情。XX

《回忆我的母亲》

第6课时《我们家的小男子汉》

自主阅读课2《胡适先生二三事》分类别XX

《我的几位老师》塑形象

《朱自清先生》

第7课时《阿来的如花世界》读大师故事

XX

自主阅读课3《我所见的叶圣陶》绘君子形象

《金岳霖先生》

《一双长满老茧的手》平凡人

第8课时《这个星球没有你》《在引领人生

XX

自主阅读课4那颗星子下》《我还感觉

到他的手温》

《拥你入睡》谁言寸草心

第9课时《五百里》报得三春晖

XX

自主阅读课

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