六年级主题班会教学设计-红领巾心向党讲故事明志向 全国通用.docxVIP

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《红领巾心向党讲故事明志向》六年级主题班会教学设计

一、教学背景

作为新时代的接班人，六年级的同学们肩负着伟大的历史使命。为了培养同学们的爱党爱国情怀，树立远大理想，传承红色基因，本次班会以“红领巾心向党讲故事明志向”为主题，通过讲述党的故事、英雄模范人物事迹，激发同学们的学习热情和报国之志。

二、教学目标

1.让同学们了解党的光辉历程，培养同学们的爱党爱国情怀。

2.通过讲述党的故事，让同学们学习英雄模范人物的精神风貌，树立正确的人生观、价值观。

3.激发同学们的学习热情，明确自己的成长目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、教学内容

1.党的光辉历程：介绍中国共产党从成立到现在的光辉历程，让同学们了解党的伟大事业。

2.党的故事：讲述党的历史上具有代表性的故事，如长征、抗日战争、解放战争等，让同学们学习党的优良传统和作风。

3.英雄模范人物事迹：介绍革命先烈、英雄模范人物的事迹，让同学们学习他们的崇高品质和为国家、民族作出的伟大贡献。

4.我的志向：引导同学们结合个人兴趣和特长，明确自己的成长目标，为实现中国梦而努力奋斗。

四、教学方法

1.讲授法：教师讲述党的故事、英雄模范人物事迹，让同学们了解党的光辉历程和英雄人物的精神风貌。

2.情景教学法：通过观看视频、图片等资料，让同学们感受党的伟大事业和英雄人物的崇高精神。

3.讨论法：组织同学们围绕党的故事、英雄模范人物事迹进行讨论，引导同学们树立正确的人生观、价值观。

4.实践活动法：开展“我的志向”主题活动，让同学们结合个人兴趣和特长，明确自己的成长目标。

五、教学过程

1.导入：播放《没有共产党就没有新中国》歌曲，让同学们初步感受党的伟大事业。

2.讲授党的光辉历程：教师简要介绍中国共产党的成立、发展、壮大的历程，让同学们了解党的伟大事业。

3.讲述党的故事：教师讲述党的历史上具有代表性的故事，如长征、抗日战争、解放战争等，让同学们学习党的优良传统和作风。

4.介绍英雄模范人物事迹：教师介绍革命先烈、英雄模范人物的事迹，让同学们学习他们的崇高品质和为国家、民族作出的伟大贡献。

5.观看视频、图片资料：播放党的伟大事业和英雄人物的纪录片、图片等资料，让同学们感受党的伟大事业和英雄人物的崇高精神。

6.讨论党的故事、英雄模范人物事迹：组织同学们围绕党的故事、英雄模范人物事迹进行讨论，引导同学们树立正确的人生观、价值观。

7.开展“我的志向”主题活动：让同学们结合个人兴趣和特长，明确自己的成长目标，为实现中国梦而努力奋斗。

8.总结：教师对本次班会进行总结，强调同学们要学习党的优良传统和作风，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

六、教学评价

1.观察同学们在班会过程中的参与程度，了解同学们对党的故事、英雄模范人物事迹的掌握情况。

2.评估同学们在“我的志向”主题活动中的表现，检验同学们是否明确自己的成长目标。

3.通过课后调查、访谈等方式，了解同学们对本次班会的感受和收获，以及对党的认识和信仰的提升情况。

七、教学反思

1.教师应注重激发同学们的情感，引导同学们从党的故事、英雄模范人物事迹中汲取精神力量。

2.教师应关注同学们的个人成长，帮助同学们明确自己的成长目标，为实现中国梦而努力奋斗。

3.教师应不断改进教学方法，提高班会教学的针对性和实效性，让同学们在班会中真正有所收获。

重点关注的细节：教学方法

教学方法是本次主题班会教学设计中的关键环节，它直接关系到教学效果和学生的学习体验。在“红领巾心向党讲故事明志向”的主题班会中，教学方法的选择和应用需要精心设计，以确保学生能够深刻理解党的历史、传承红色基因、树立远大理想。以下是对教学方法的详细补充和说明：

一、讲授法

讲授法是传统而有效的教学方法，在讲述党的光辉历程和英雄模范人物事迹时，教师的语言表达和情感传递至关重要。教师应当用生动、形象的语言描述党的历史事件，用充沛的情感讲述英雄人物的故事，以此打动学生的心灵，激发他们的爱国情怀。

1.讲授内容的选择：应选取具有代表性和教育意义的历史事件和人物故事，如红军长征、抗日战争中的英雄事迹等。

2.讲授的方式：结合多媒体辅助，如图片、视频等，增强讲授的直观性和感染力。

3.讲授的互动性：在讲授过程中，教师应适时提问，引导学生思考和参与，提高他们的学习积极性。

二、情景教学法

情景教学法能够让学生身临其境地感受历史情景，增强他们的情感体验和认知理解。通过观看相关视频、图片，学生可以更加直观地了解党的历史和英雄人物的精神风貌。

1.情景素材的选择：应选择真实、感人的历史纪录片或影视作品，以及具有代表性的历史照片。

2.情景的创设：可以通过背景音乐、灯光效果等手段