2023年青海师范大学汉语言文学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docxVIP

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2023年青海师范大学汉语言文学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

一、单项选择题

1、下列问题中,临床心理学家最可能研究的是()。

A.调适问题

B.老鼠走迷宫

C.儿童数学问题解决

D.种属行为

2、一杯水里加了一勺糖,另外一杯同样多的水里加了两勺糖。甲同学能辨别出两杯水的甜度不一样,而乙同学则认为两杯水一样甜,甲同学对甜味的______阈限______于乙同学的。()

A.绝对,低B.绝对,高C.差别,低D.差别,高

3、最直接影响摄食(吃、喝)和身体温度的神经机构是()。

A.内分泌系统B.下丘脑C.海马回D.杏仁核

4、由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象,叫()。

A.运动知觉

B.动景知觉

C.诱发运动

D.自主运动

5、“情绪的认识-评估说”强调大脑皮层对情景的认识和评估,反应序列是“情景-评估-情绪”,该情绪理论由提出()。

A.詹姆斯

B.坎农

C.阿诺德

D.沙赫特

6、某人听报告的时候,听着听着就走神了,想起了一件有趣的事,直到听见掌声响,才想起正在听报告。此时,这个人的意识状态属于()。

A.自动化的意识状态

B.白日梦状态

C.可控制的意识状态

D.潜意识状态

7、根据系列位置效应,个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后,回忆正确率较低的部分是()。

A.开始B.结尾C.中间D.开始和结尾

8、对语音的识别过程是()。

A.语音知觉

B.词汇理解

C.句子理解

D.课文的理解

9、动机的期望-价值理论(expectancy-valuemodels)认为,人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果?()

A.奖赏额度与所需努力之间

B.成功的机会

C.个人对目标的认识与现实之间

D.一个人内驱力的强度与奖赏之间

10、积极情绪有助于拓宽注意的范围,促进问题的解决,这体现了情绪的()。

A.组织功能B.动机功能C.适应功能D.社会功能

11、()是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,决定于个人的禀赋。

A.特殊能力

B.晶体能力

C.流体能力

D.创造能力

12、艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格,其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是()。

A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质

13、罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()。

A.教师期望具有广泛影响力

B.教师总是有偏见

C.教学中的不公正现象

D.学生的智力情况会影响教师的偏见

14、在情绪反应中,与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是()。

A.杏仁核

B.小脑

C.桥脑

D.延脑

15、下列关于幼儿思维发展特点的描述,不正确的是()。

A.思维具有具体形象性

B.具有经验性、表面性

C.抽象逻辑思维尚未开始萌芽

D.有拟人化的特点

二、多项选择题

16、短时记忆的编码方式有()。

A.意义编码

B.听觉编码

C.视觉编码

D.语义类别编码

17、下列选项中,属于有意想象的有()。

A.创造想象

B.再造想象

C.幻想

D.表象

18、根据马斯洛修正的需要层次理论,()称为缺失性需要,它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A.美的需要

B.生理的需要

C.安全的需要

D.自我实现的需要

19、坚持脑功能整体说的主要有()。

A.潘非尔德

B.拉什利

C.波伊劳德

D.弗罗伦斯

20、影响短时记忆编码的因素()。

A.气质类型

B.组块

C.加工深度

D.觉醒状态

21、构造主义学派认为,构成个体直接经验的基本元素有()。

A.行为

B.意象

C.情感

D.感觉

22、根据斯滕伯格智力成分亚理论,智力包括的成分有()。

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元成分

23、掌握意识概念可以从以下几个方面理解()。

A.一种觉知

B.一种高级的心理官能

C.一种心理状态

D.一种自动化的行为

24、构造主义学派的主要代表人物是()。

A.冯特

B.铁钦纳

C.杜威

D.桑代克

25、在下列选项中,属于卡特尔人格特质分类的有()。

A.根源特质

B.情绪特质

C.表面特质

D.理智特质

三、名词解释

26、白板说

27、编码特定原则(encodingspecificityprinciple)

28、远距离联想测验

29、认知风格

30、知识表征

四、简答题

31、简述色觉的三色说。

32、简述布洛卡区在语言加工中的功能。

33、简述四种基本的冲突类型。

34、简述知觉的组织原则。

35、简述记忆的过程。

36、什么是语句的表层结构和深层结构?两者之间的关系怎样?

37、简述人格具有哪些特性。

38、儿童语言获得的理论主要有哪些?

五、论述题

39、比较构造主

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