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幼儿自理能力的培养计划3篇

一、支持鼓舞孩子自理的要求:幼儿期有着剧烈的奇怪心，他们对新

颖的事往往都有探究的欲望。当他们有这种欲望时我们应当积极的支持和

鼓舞他们。同样在生活自理方面也是如此，当孩子看到父母刷牙、洗脸时

可能会说:“我也刷牙”，这个时候请您支持孩子的欲望，不要担忧孩子会

弄湿衣服、弄洒水。在家庭中，家长要抓住这些时机，准时赐予引导。如:

当你的孩子争着要自己穿衣服、系鞋带或者要帮着洗衣服时，他们可能会

将衣服穿反了、穿倒了，将鞋带团成一个死疙瘩，把衣服能湿了，快乐的

玩起肥皂泡来。当孩子发生这些表现时，你是怎样对待的呢?会不会对孩

子的这些表现感到生气，对孩子进展训斥甚至打骂他们呢?你可知道，你

的制止和指责，恰恰是扼杀了孩子的主动学习与探究精神。

二、要激发幼儿生活自理的兴趣:兴趣是胜利的开头。只有对某些事

情产生了兴趣才能更加喜爱去做某些事情。我们可以利用讲故事、唱儿歌、

作嬉戏等形式，使孩子懂的自己的事情自己做，懂得利用自己的小手可以

做很多的事情，从而激发孩子生活自理的兴趣。幼儿自己穿衣服，你可亲

切的对他说一句:“宝宝长大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。同时，

你要在一边指导着他怎样穿得对又快，幼儿不仅快乐的去做，而且他在欢

乐之中把握了正确的穿衣方法。

三、教给孩子生活自理的技能:无论是大人还是孩子都是在不断的探

究-学习-学习-探究中学会一切的，因此要提高孩子的生活自理力量，就

应当教给孩子劳动的技能给以正确的引导，让他观看妈妈是怎样洗手绢的，

爸爸是怎样刷呀的，从中把握正确的方法。在你家四周的邻居中，或许有

好多生活自理力量强的孩子，你可以用这些孩子做典范，让你的孩子像他

们那样，你可这样对孩子说:“珍宝，他能自己洗袜子了，每天自己穿衣

服，叠被子，你也长大了，你做的肯定会比更好的，你跟他比一比，也做

给爸爸妈妈看看好吗?”幼儿有了典范，他肯定会学着做起来。家长千万

不能急于求成，孩子一次做不好就不让他做了，家长要对孩子一点一滴的

进步赐予鼓舞，让孩子对做的事情有信念的去做好。

四、依据孩子的年龄特点和力量逐步培育孩子的自我效劳意识:在大

纲中要求教育孩子要依据孩子的年龄特点，敬重幼儿身心进展的要求。教

育不能超越孩子的力量范围。把孩子不能完成的任务交给他们，孩子没有

胜利的喜悦简单产生自卑感，从而失去信念。比方说洗衣服，假如开头就

让孩子洗一件上衣，孩子尝试之后感觉特别困难，会对洗衣服产生厌烦和

恐惊心理或许以后再也不愿洗衣服了。假如依据孩子的年龄特点给孩子一

块手帕，他或许会感觉很轻松的，再加上大人的表扬，孩子尝到了胜利的

喜悦，从而激发了孩子自我效劳的兴趣。你观察孩子拿着小笤帚在学着扫

地，你可对他说:“你看我珍宝，像个大人，能扫地了，扫得多好，扫完

了地也能给妈妈擦桌子是吗?”孩子就会点点头，当他扫完了地后就会去

擦桌子，做得也特别仔细。

五、对孩子生活自理力量的培育要持之以恒:一种习惯的养成不是一

朝一夕的事情，需要我们每天做，时时做持之以恒。我们不能今日让孩子

去自理，明天觉着孩子太辛苦或者太麻烦就一切代劳。幼儿良好的生活自

理力量不是一天两天就可以养成的，需要家长们坚持一贯性的要求，有的

家长在培育孩子良好的生活自理力量时，不能坚持一贯性的要求，今日要

求孩子做了，明天又去帮忙孩子做，这样，对孩子的培育是没有效果的，

只有家长们坚持一贯性的要求孩子，孩子有每天练习的时机，孩子才能把

握技能快，也就是养成习惯快。

六、家庭成员的全都性:爷爷奶奶亲孩子，真是比父母都要亲，所以，

在家庭里常常会有这样的事情，妈妈要求孩子自己穿衣服，孩子慢悠悠的

笨手笨脚的穿，奶奶观察了，怕孩子受凉感冒表示反对，爸爸怕孩子耽搁

自己上班时间，就亲自动手替孩子穿起衣服来，就这样家中要求的不全都，

很难到达预期的效果，因此，家庭中在要求孩子做事情时，必需要求全都

的要求孩子，只有这样，孩子才会从小养成一个良好的生活习惯，提高生

活自理力量。

七、家园亲密协作，共同培育孩子的生活自理力量:家长还要关怀

孩子在幼儿园的进展状况，常常的与孩子的本班教师取得联系，了解孩子

的进展，了解幼儿园的要求，协作幼儿园要求全都的对孩子进展教育。共

同培育幼儿的自理力量，孩子学会了自理，人生就胜利了一半，就为以后

进入这个竞争剧烈的社会打下了坚实的根底，能够顽强的面对生活，顽强

的独立于社会.

幼儿自理力量的培育规划2

对幼儿进展生活自理力量的培育，也是我们幼儿工的责任。针对家庭

中