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小学道德与法治《我们不乱扔》（教案）

《我们不乱扔》（教案）

引言：

小学道德与法治教育是培养学生正确价值观和法治意识的重要环节。在现代社会中，保护环境已成为人们关注的热点问题之一。而养成良好习惯和积极态度从小学开始，尤为重要。本教案以《我们不乱扔》为主题，通过课堂活动和案例分析，旨在引导学生形成环境保护意识，并筑起一道保护环境的“法律之墙”。

一、教学目标：

1.知道不乱扔垃圾的原因，理解保护环境的重要性；

2.通过与同学讨论，了解乱扔垃圾对环境和生活造成的危害，并提出解决方法；

3.学会遵守与垃圾分类相关的法规，并了解与此相关的法律知识；

4.养成良好的环境保护习惯，积极参与垃圾分类行动。

二、教学内容：

1.了解乱扔垃圾的危害，提倡环境保护意识；

2.学习与垃圾分类相关的法规和法律知识；

3.进行案例分析，讨论乱扔垃圾的解决方法；

4.引导学生参与垃圾分类行动，营造良好的环境保护氛围。

三、教学步骤：

1.导入（5分钟）

引入话题，提问学生“你们知道不乱扔垃圾为什么重要吗？乱扔垃圾会对环境和生活带来哪些问题？”通过学生回答，引发学生的思考，并展开讨论。

2.学习（15分钟）

教师向学生介绍与垃圾分类相关的法规和法律知识，例如城市环境卫生管理法、垃圾分类管理办法等。通过图片、视频等形式，生动呈现垃圾分类的重要性和实施方法，并与学生进行互动。

3.案例分析（20分钟）

教师为学生提供几个乱扔垃圾的案例，并引导学生分析这些案例对环境和生活带来的危害。学生可以小组合作，共同探讨乱扔垃圾的解决办法，并向全班汇报。教师适时给予评价和指导。

4.实践活动（30分钟）

学生分组，去校园或社区附近进行实地考察，记录垃圾分类的情况并拍照。回到教室后，学生将考察结果进行整理和分析，制作海报或小报告展示他们的观察和发现。

5.总结（10分钟）

教师带领学生总结今天的学习内容，强调环境保护的重要性以及遵守垃圾分类法规的必要性。鼓励学生从身边小事做起，提倡文明环保行为。

四、教学评价：

1.观察学生在案例分析和讨论环节的表现，是否能合理分析乱扔垃圾对环境和生活的危害，并提出解决方法。

2.检查学生实践活动成果，是否准确记录了垃圾分类情况，并能通过展示向其他同学传达环境保护观念。

3.评价学生是否了解与垃圾分类相关的法规和法律知识，并能够在实际生活中遵守。

五、拓展延伸：

1.邀请专家或社区环保人士来校进行讲座，加深学生对环境保护的认识。

2.组织学生参观当地的垃圾处理中心，了解垃圾分类和处理的过程。

3.鼓励学生主动参与社区的环境保护活动，如垃圾清理、废物回收等。

六、教学反思：

本节课通过引导学生分析乱扔垃圾案例和进行实地考察，培养了学生的环境保护意识和实践能力。课堂氛围积极活跃，学生能够积极参与讨论和活动。但在教学过程中，可能需要加强与生活实际的联系，让学生更加深入地了解乱扔垃圾对环境和生活的影响，提高他们的环境保护意识和行动能力。同时，教师要注意引导学生遵守法规并确保他们在实践活动中的安全。通过不断改进和反思，我相信可以更好地完成此项教学任务。