度六剪纸兴趣活动计划及总结.docx

201*学年度六(2)剪纸兴趣活动计划及总结

201*学年度六（2）班上学期剪纸兴趣小组活动计划

一、前言

剪纸是我国古老的一种民间艺术，在我国流传已有一千五百多年的历史了，剪纸具有浓厚的民族民间艺术特色，由于剪纸的制作工具和应用材料都很简便，而表现的内容和形式又丰富多彩，深受大家的喜爱，所以我们将在小学六年级开展剪纸兴趣小组的学习。二、活动目标

1、增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。

2、引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。

3、引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。三、活动内容

1、学习剪单独纹样及对边折剪。重点为、能创造性剪多种纹样装饰作品。2、学习剪对边折剪和对称连续折剪。重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。

3、学习剪单独作品（家电、动物系列）。重点为注意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。四、具体措施

1、利用剪纸兴趣小组活动，引导学生剪出图形。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的剪出较高水平的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下剪出作品。

3、给每个学生布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。五、时间安排三月份

1、培养学生能根据自己所画的整体的形状，剪出图形的基本形状。2、引导学生能用正方形的纸折出四边形、六边形、八边形。四月份

1、引导学生根据在折好的多边形纸上，画出图案，通过教师的引导，剪去画出的图案。

2、在班级的环境布置中展示学生的作品，激发学生对剪纸活动的兴趣。

3、引导学生画出自己喜欢的小动物的图形，并的把图形剪下来，教师把学生的作品展示出来。五月份

1、引导学生在自己喜欢的图形中添加装饰成份。2、引导学生在制作手工作品时要注意作品的美观。

3、培养学生对于剪纸的兴趣，在教育活动时进行引导，并有活动延伸，可以请家长和学生一起制作手工作品。六月份

1、引导学生能根据自己的想象，不用事先绘画，就剪出作品。2、引导学生把自己已经熟悉的基本图形运用在剪纸活动中。

3、通过展示学生的作品，让学生想剪，愿剪，能剪，并能自主的完成自己的作品。

201*年六上学期“剪纸兴趣小组”活动总结

“剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有201*多年历史了。这学期，为了配合学校扎扎实实的开展“多彩课堂快乐课堂”活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动提高学生的动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将小组活动情况总结如下

本学期兴趣活动主要是针对高年级学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺，没有前备经验，动手操作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始学起。主要学习内容是四瓣花、八瓣花的折法、画法以及剪法。还有多层花的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣等活动，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长,创建良好的艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。今学年本人准备开设剪纸课外兴趣小组和素描课外兴趣小组。

201*年6月

201*学年度六（2）班下学期剪纸兴趣小组活动计划

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学剪纸的意义

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人