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认识100以内的数;学会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等词语描述100以内数的相对关系,进一步培养学生的数感。
通过具体情境把握数的相对大小关系,发展学生的估计意识,掌握估计的方法。
培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。;【重点】
100以内数的大小差异程度的描述。;小动物们在比赛做五角星。他们各做了多少个呢?;
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