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20以内的退位减法;经历从实际情景中提出并解决问题的过程,理解十几减6、5、4、3、2的计算方法,能比较熟练地进行计算。
在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。
使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思
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