目标突破：时图形面积和动点问题.pptx

;;目标一能利用一元二次方程解决图形面积问题;【归纳总结】

利用图形的面积建立一元二次方程模型的步骤：

(1)设元；

(2)用未知数表示各边的长度；

(3)利用面积公式列一元二次方程；

(4)解一元二次方程；

(5)针对实际情况舍去负根和超范围的根，从而得出结果．;目标二能利用一元二次方程解决动点问题;例2教材补充例题在矩形ABCD中，AB＝5cm，BC＝6cm，点P从点A开始沿边AB向终点B以1cm/s的速度移动，与此同时，点Q从点B开始沿边BC向终点C以2cm/s的速度移动．如果点P，Q分别从点A，B同时出发，当点Q运动到点C时，两点同时停止运动．设运动时间为ts(t0)．

(1)填空：BQ＝______cm，PB＝______cm(用含t的代数式表示)．

(2)当t为何值时，PQ的长度等于5cm?

(3)是否存在t的值，使得五边形APQCD的面积等于26cm2？若存在，请求出此时t的值；若不存在，请说明理由．;例2教材补充例题在矩形ABCD中，AB＝5cm，BC＝6cm，点P从点A开始沿边AB向终点B以1cm/s的速度移动，与此同时，点Q从点B开始沿边BC向终点C以2cm/s的速度移动．如果点P，Q分别从点A，B同时出发，当点Q运动到点C时，两点同时停止运动．设运动时间为ts(t0)．

(1)填空：BQ＝______cm，PB＝______cm(用含t的代数式表示)．

(2)当t为何值时，PQ的长度等于5cm?

(3)是否存在t的值，使得五边形APQCD的面积等于26cm2？若存在，请求出此时t的值；若不存在，请说明理由．;【归纳总结】利用一元二次方程解决动点问题的方法

(1)构造直角三角形法，利用勾股定理建立一元二次方程；

(2)等线段法，利用三角形全等构造两线段相等，建立一元二次方程；

(3)等面积法，利用三角形面积(或三角形高)的变化建立面积等式．

将几何问题转化为代数问题，从而加以解决．;知识点几何图形问题;反思;如图，某农场有一块长40m，宽32m的矩形种植地，为方便管理，准备沿平行于两边的方向纵、横各修建一条等宽的小路，要使种植面积为1140m2，求小路的宽．;解：两种解法都不正确，

解法1多减去了两条小路交叉重叠的小正方形的面积，

因此正确的方程是40×32－40x－32x＋x2＝1140；

解法2没有考虑方程的根是否符合实际意义．

因为x＜32，显然x＝70不符合题意．

正确的答案为x＝2，即小路的宽为2m.