廉颇蔺相如列传学案10-人教课标版.docVIP

第四单元

廉颇蔺相如列传

学案设计—

学习目标

.积累文言常用词,培养文言语感。

.学习课文善于剪裁和组织材料的特点以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。

.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。

自主认知

一、整体感知

.熟读课文,给课文中的三个故事各加一个小标题,并能准确复述。

.梳理文中的文言知识。

二、自练自测

.给下列加点字注音。

臣等不肖()刎颈之交()舍广成传()缪贤舍人()

见臣列观()相如虽驽()臣语曰()使人遗赵王书()

睨柱()秦王不怿()

.填空。

本文节选自《史记》,作者,字,是时期著名的家、家、家。《史记》原名《》,是我国第一部体通史,全书共篇,包括、、、、。记载了从到太初四年约年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“,。”?

.解释下列加点的词。

①乃辞谢()②从径道亡()③间至赵矣()④臣请就汤镬()

⑤左右皆靡()⑥为赵王寿()⑦秦王竟酒()⑧位在廉颇之右()

⑨一介之使()⑩徒以口舌为劳()

三、质疑问难

请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。

合作探究

.文章以记述蔺相如为主,为什么开篇介绍人物履历时将廉颇置于蔺相如之前?

.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?这样的布局有什么好处?

.作者是怎样描写秦王的?哪些属于正面描写?哪些属于侧面描写?

.本文第段已将“完璧归赵”故事叙述完毕,为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”?

.历来史笔求简。试比较下面两组话,说说哪一种写法好。

()①宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪……臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”②宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如勇而有谋,宜可使。”

()①于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者…臣等不肖,请辞去。”②于是舍人相与谏蔺相如,欲辞去。

课堂练习

一、基础知识

.下列语句中加点的词语解释正确的一项是()

.其后秦伐赵,拔石城拔:攻下

.寡人窃闻赵王好音,请奏瑟窃:谦词,私自、私下

.相如张目叱之,左右皆靡靡:退却

.秦王竟酒,终不能加胜于赵竟:最终

.下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是()

①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟②三十日不还,则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕,请指示王⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐

.①②③④⑤.①③④②⑤.①②⑤③④.②④⑤①③

.下列语句中没有通假字的一项是()

.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不 .王必无人,臣愿奉璧往使

.召有司案图 .唯大王与群臣孰计议之

.下列语句的句式与其他三项不同类的一项是()

.廉颇者,赵之良将也

.和氏璧,天下所共传宝也

.蔺相如者,赵人也

.秦城恐不可得,徒见欺

.指出下列语句中加点词语的古义和今义。

()秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也

()宣言曰:“我见相如,必辱之。”

()于是相如前进缶

.将下列句子翻译成现代汉语。

()秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。

()臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?

()且以一璧之故逆强秦之欢,不可。

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成第题。

其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”王许之,遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。相如顾召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿。”

秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。

.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()

.①赵王窃闻秦王善为秦声②请以秦之咸阳为赵王寿

.①王行,度道里会遇之礼毕②左右欲刃相如,相如张目叱之

.①请奉盆缶秦王,以相娱乐②请立太子为王,以绝秦望

.①欲与王为好,会于西河外渑池②秦王竟酒,终不能加胜于赵

.下列语句中能表明蔺相如“不畏强秦,有胆识”的一组是()

①王不行,示赵弱且怯也②于是相如前进缶,因跪请秦王③秦王怒