人教版高中语文必修三第一单元-1《林黛玉进贾府》(23张+57张)1.ppt

;情境导入;第二课时;视频见优教通本课拓展部分。;1.分析《林黛玉进贾府》中环境描写的特点及其作用；

2.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。;小说的三要素;;;;课文赏析;忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入.正门之上有一匾,匾上大书敕造宁国府五个大字.;布局;陈设;贾府“与别家不同”的典型环境：

宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；

讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；

华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。;环境描写的作用;第三课时;重点赏析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物形象及小说语言。;小说中人物的描写：;文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合;一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”;王熙凤出场：未见其人，先闻其声;这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。;肖

像

描

写;天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！;这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……说着，便用帕拭泪……（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手，问长问短。;妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。;王熙凤???王夫人:?????;出场：;问题;众人、凤姐宝玉眼中的林黛玉如何？她在贾府的言行准则是什么呢，可见其什么性格特点？;众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症.;“天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！”;两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。;步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。;B.写语言??

婉言拒绝邢夫人盛情，既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

两次回答贾母有关读书的问题的也是非常得体。;C.写动作

两次让座的描写，表现力也很强：

在王夫人房中。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。

可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。;总结：林黛玉是一个美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。;;——林黛玉母亲;进一步揭示宝玉叛逆的性格。;进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉.何等眼熟到如此

头上周围……悉堆眼角。;发作起痴狂病来，就“摘下那玉，狠命摔去”。;《西江月》二词：

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂.纵然生得好皮囊，腹内原来草莽.潦倒不通世务，愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光，于国于家无望.天下无能第一，古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!;似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级