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第二学期一年级语文备课组总结

第一篇：第二学期一年级语文备课组总结

2008-2009学年度第二学期一年级语文备课组总结

忙忙碌碌中一个学期的工作又将接近尾声，回想开学初领导要我当一年级语文组组长时的胆怯，现在的我多了一份自信。因为在同组教师的帮助下，这个学期里我学到很多教学知识，在这个小集体里我不断成长，不断进步。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、扎实开展教研活动。

本学期我们在积极推进并落实教导处有关集体备课的改革和轮流课的组内听课制度，老教师在前领路，年轻教师迎头赶上。在集体备课前每位组员都会潜心钻研教材，每周二集体备课时，主备者根据所备内容进行说课，其余成员提出自己的修改意见，主备记录下修改意见，对教案进行修改。在此过程中，通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。

二、充分发挥合作精神。

校内有一定教学经验的教师，我们充分的利用好这一资源，让学习和交流无时无处不在。经常统一教学进度、检查作业批改，在听课时提出中肯的意见。组内不管发生什么事都说出来大家商量，把中年

教师的沉稳与青年教师的激情中和起来。组内学习、工作气氛其乐溶溶，是一个紧密团结的集体。

不足：

⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们一年级语文组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。

第二篇：第二学期一年级语文备课组总结

2015-2016学年第二学期一年级语文备课组总结

本学期，我们语文一年级备课组的工作，在四位同科组老师的密切配合下顺利开展。我们以学期初拟定的备课组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革的研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理：

一、主要工作和取得的成绩

（一）定时定点地开展有效的备课组活动，积极学习新理念。

本学期，我们依据学校教导处的要求，备课组活动时做到定时定点地开展有效的备课组活动。在备课组活动中，老师们就一些教学问题作专题性的发言，介绍教学经验，带动大家共同学习；为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们认真学习教学理论，了解教研信息，丰富自己，不断地提高自己。由于一年级有两位年轻老师，所以我们采用以老带新的策略，新教师积极听组内老师的常规课，通过听评课活动，对教学内容与方式进行重新思考和不断改进。每次集体备课时，组内成员都会在组长的带领下反复研究教材教法，发表自己独特的见解，反复修改，尽量备出好课。此外，备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，达到教学相长的效果。

（二）积极开展科研课题研究，探索实践。

本学期，我们在认真学习理解《新课标》精神的基础上，不断地摸索着，努力地尝试着，摸索适合学生的课堂学习模式，所以课前了解学生，分析现状，寻找适切的统整之路的我们备课组的目标。

我们也意识到本学期的时间短，教学任务重、进度紧，学生很难“消化”教材中的重点和难点。根据这一情况，我们首先细化单元目标，列出了各单元的知识点，并且提出了分层要求。接着，我们调整了原来每天一篇讲读课文的教学方式，结合单元目标，依据文本特点和学生的认知设计不同的语文课型。如精讲课文就花费2课时，把单元训练目标扎扎实实地落实在课堂中，让学生听明白；再安排自读课、练习课，引导学生会运用。这样做，就能起到减负增效的作用。

（三）团队合作，经常反思，自我培养为了更好地贯彻和检验课题研究的内容，为了以饱满的姿态。充沛的精神打造有效课堂，我们组内四位老师积极参与，全身心投入。四位老师利用空余时间研究教材，精心设计教法，对所上课文进行了一课三反思，在自身努力与组内老师地热心帮助下，教学效