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第16课亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1.中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲,处处燃烧着革命的火焰,使孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的民族民权民生革命的事业,在仅仅两三年之内,获得了历史上未曾有过的成就。这一“成就”是()
A.促成了国共两党党内合作
B.沉重打击了帝国主义侵华势力
C.实现了孙中山的革命目标
D.完成了民主革命的任务
2.各国相互支持与配合成为第一次世界大战后民族民主运动的重要特点,下列运动能够体现这一特点的是()
A.印尼民族大起义
B.阿根廷工人罢工
C.华夫脱运动
D.卡德纳斯改革
3.印度尼西亚的很多重要建筑都以苏加诺的名字命名,苏加诺为印度尼西亚作出的突出贡献是()
A.成立印尼共产党,推翻了荷兰的殖民统治
B.成立民族主义政党印尼民族党,争取民族独立
C.1926—1927年,发动反对荷兰殖民统治的武装起义
D.与荷兰殖民当局合作,促进了印尼的发展
4.非暴力不合作运动期间发生暴力事件时,国大党立即宣布停止运动。这从本质上反映出()
A.民族资产阶级的软弱性和妥协性
B.对人民力量的保护
C.害怕引发无产阶级革命运动
D.害怕危及民族资产阶级的领导地位
5.甘地在一次演说中指出,我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质)主义的铁蹄下呻吟。基于这种认识,甘地()
A.组织了“食盐进军”
B.恢复手工纺织和不买英国布
C.提出印度自治的目标
D.号召民众进行绝食
6.1920年,甘地号召通过“和平和合法”的手段,取得印度的自治。在他的“非暴力不合作计划”中,最能体现其自治目标的是()
A.放弃殖民当局授予的头衔和名誉职位
B.抵制英货,恢复手工纺织
C.抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭
D.发动群众开展抗税斗争
7.1919年3月,埃及开罗成千上万的大学生、教师和其他知识分子,高呼“埃及是埃及人的埃及”等口号,结队涌上街头,抗议英国殖民者的残暴统治。学生罢课、教师罢教、工人罢工、商人罢市,整个开罗变成了百业萧条的死城。上述斗争的最终结局是()
A.埃及取得彻底独立,废除了英国的特权
B.英国承认埃及为独立主权国家
C.英国军队撤出埃及
D.英国放弃了在埃及的特权
8.二十世纪二三十年代,拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期,其既是对第一次世界大战前民族民主运动的继续,也呈现出了新的特点。“新的特点”主要表现在()
A.反对美国的渗透和控制
B.要求废除大地产制和军人独裁体制
C.拉美各国共产党兴起
D.无产阶级政党在各国取得领导地位
9.1933年,美国政府下令美军从尼加拉瓜撤退,放弃对尼加拉瓜的武装干涉。美国做出这一决定的主要原因是()
A.抵御德国法西斯的侵略,无暇顾及尼加拉瓜
B.桑地诺的部队坚持抗美斗争
C.美国扶持的反动独裁政权被推翻
D.尼加拉瓜共产党坚持武装斗争
10.墨西哥的卡德纳斯改革以实现社会公平和反对外国资本而闻名于世界。卡德纳斯将部分外国公司占有的土地没收,组织合作农场。卡德纳斯政府支持成立全国农民联合会和墨西哥劳工联合会,并恢复了共产党的合法地位。这说明卡德纳斯()
A.是墨西哥共产党的领导人
B.受到共产主义思想的影响
C.领导了墨西哥的社会主义革命
D.是拉丁美洲民主革命与改革的代表
二、非选择题
11.阅读材料,完成下列要求。
材料我对于这个一错再错,以袒护它的罪恶的政府,断不能再有什么尊敬和爱护……政府一定要有悔过的日子。因此,我起来提倡不合作运动,这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。而倘若没有暴动发生,则它将使政府收回它的成命并痛悔它的错误。
(1)结合所学知识,判断材料出自哪一位历史人物之口。
(2)材料中历史人物提倡的非暴力不合作运动产生了怎样的影响?
12.阅读材料,完成下列要求。
材料纵观两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动,从领导力量上看,大体上可以分为以下五种类型。
第一种类型是无产阶级领导的民族民主运动,它集中反映了第一次世界大战和俄国十月革命后开始的民族民主运动的新的历史时期和总趋势。
第二种类型是由民族资产阶级领导的民族民主运动。两次世界大战之间,民族资产阶级领导的民族民主运动是大量的、普遍的。
第三种类型是由小资产阶级领导的民族民主运动,相较于资产阶级,小资产阶级领导的革命运动更为激进,此种类型在拉丁美洲较为普遍。
第四种类型是爱国封建贵族领导的民族民主运动,这些封建王公引领本国人民向近代化国家发展,或领导本国人民进行反侵略斗争。
第五种类型是爱国部落酋长领导的民族民主运动,出现这种类型的条件在于三个相互联系的因素:经济发展特别落后、没有新的阶级和面临着帝国主义
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