初中化学教案1114.doc

高考诗歌鉴赏之语言风格

高三语文董菁菁

【教学目标】

．区别不同语言风格的类型。

．能用术语判断诗歌的语言风格。

．熟知语言风格题型的答题思路，并准确答题。

【重点难点】

.能用术语判断诗歌的语言风格。

．熟知语言风格题型的答题思路，并准确答题。

【课时安排】课时

【教具准备】

课前印发《高考诗歌鉴赏·语言风格》文字资料

【教学过程】

一、课前学生展示分钟

莫言《蛙》之读后感

二、阅读《创新方案》“鉴赏诗歌语言风格常用答题术语”

导入：在高考诗歌鉴赏的语言类，我们已经讲了“炼字类”、“诗眼类”，还剩下最后一类是“语言风格类”。诗歌的语言风格有哪些？请同学们打开《创新方案》，阅读“鉴赏诗歌语言风格常用答题术语”这一部分内容。

教师扩展补充材料：

.语言风格的类别

（）素（质朴、清新、淡雅、自然）丽（绮丽、奇特、藻饰、华美）

（）直（明快、简洁、浅白、晓畅）曲（委婉、含蓄、朦胧、慰藉）

（）阴（柔婉、凄靡、苍凉、沉郁）阳（雄健、豪放、刚劲、浑厚）

.常见作家的语言风格

陶渊明——朴素自然、平淡质朴李贺——绚丽华美、奇诡变幻

王维——清新自然、淡雅

孟浩然——清淡简朴

李白——清新飘逸、豪迈洒脱

白居易——简洁明快、明白晓畅李商隐——委婉含蓄、朦胧隐晦

李清照——婉约、细腻、凄切

杜甫——沉郁顿挫苏轼——豪迈旷达

辛弃疾——豪放悲慨

陆游——雄浑奔放、慷慨悲凉

【注意】有的诗人由于个人身世遭遇的变化，其诗词风格也是多样的。

如：李清照既有婉约词,也有豪放词；早期的词清新温婉、爽朗明快，充满生活的欢乐和浪漫气息，后期的词哀婉凄切。苏轼的诗词既有豪放旷达的风格，也有婉约凄切的风格。

三、课堂训练：判断以下诗词的语言风格

【过渡语】接下来请判断下列首诗词的语言风格，并写出作者表达的思想感情。时间为十分钟。写完后请同学来说说你的答案。

.《古朗月行》李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

.《鸟鸣涧》王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

.《清平乐·村居》辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。?

.《观李固请司马弟山水图三首》杜甫

高浪垂翻屋，崩崖欲压床。野桥分子细，沙岸绕微茫。

红浸珊瑚短，青悬薜荔长。浮查并坐得，仙老暂相将。

.《登幽州台歌》陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。

.《从军行》（其四）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

.《乌衣巷》??刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。

.《相见欢》?李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

.《焚书坑》?章碣

竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

.《戏问花门酒家翁》刘禹锡

老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？

四、讲评课堂训练习题答案

.学生逐一回答

要求：.要回答诗歌的语言风格。.要回答诗歌的思想情感

.老师补充

五、小结：辨别诗歌语言风格的方法

师：由以上首诗词的判断，我们可以总结诗歌语言风格的方法。

.知人论世，了解历代诗词名家的语言风格。

.诗歌语言风格和题材有关。

如：山水田园诗：清新、自然、恬淡；边塞诗或爱国诗：豪迈、慷慨、悲壮、苍凉

.品读词句，感受意象、意境、语言的力度等，把握诗歌的思想和感情。

.重视注释，关注写作背景。对于非著名的作家，可以考虑到作品朝代和文风。

六、语言风格类题型的答题步骤

师：在高考中，诗歌的语言风格类题目绝不仅仅是判断风格而已，还要简要分析。因此，在回答语言风格类题型时，一般要遵循以下三个步骤：

.明特色。用一两个词点明语言特色。

.列例证。用诗中有关语句具体分析这种特色。

.析感情。指出表现了什么样的思想感情。

七、课后作业

读下面这首诗，完成以下题目。（分）

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝