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2024-01-26
幼儿园大班说课稿《谁能砸开核桃》
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
导入环节：激发幼儿兴趣
知识讲解：核桃的特点与砸开方法
实践操作：幼儿动手尝试砸开核桃
成果展示与交流分享
课程总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
本节课的主题为“谁能砸开核桃”，通过引导幼儿探索使用不同工具砸开核桃的方法，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
课程内容涵盖使用锤子、石头、钳子等工具砸开核桃的操作过程，以及安全使用工具的方法。
知识目标
能力目标
情感目标
让幼儿了解不同工具的使用方法，认识核桃的内部结构。
培养幼儿的动手能力、观察能力和解决问题的能力。
激发幼儿对探索未知事物的兴趣，培养幼儿的自信心和成就感。
核桃、锤子、石头、钳子、手套、护目镜等。
教具
相关视频或图片资料，用于展示砸开核桃的过程和注意事项。
多媒体资源
02
导入环节：激发幼儿兴趣
讲述与核桃相关的有趣故事，如“核桃小镇的秘密”或“勇敢的核桃侠”，通过生动的故事情节吸引幼儿的注意力，并引导他们进入核桃的世界。
利用故事中的角色和情节，向幼儿提出问题，激发他们的好奇心和探究欲望，为后续的课堂活动做好铺垫。
准备一些核桃实物，让幼儿亲手触摸、感受核桃的质地和形状，增强他们的直观感知。
通过展示核桃的不同形态（如完整的核桃、砸开的核桃、核桃仁等），引导幼儿观察并描述它们的特点，培养他们的观察力和表达能力。
向幼儿提出一系列与核桃相关的问题，如“你们知道核桃里面藏着什么吗？”、“你们尝试过砸开核桃吗？”，引导幼儿积极思考和表达。
鼓励幼儿提出自己对核桃的疑问和想法，与他们进行互动交流，激发他们的学习热情和主动性。同时，根据幼儿的反馈及时调整教学策略，确保课堂活动的顺利进行。
03
知识讲解：核桃的特点与砸开方法
01
02
03
核桃呈椭圆形或近球形，外壳坚硬且厚重。
外壳表面有深浅不一的沟纹和斑点，颜色通常为黄褐色或深褐色。
核桃的大小因品种而异，一般直径在3-5厘米之间。
核桃壳内有一层薄而坚韧的内隔膜，将核桃仁分为两半。
核桃仁呈扁平状，表面有薄膜包裹，呈淡黄色或浅棕色。
核桃仁富含油脂，质地细腻，口感香脆。
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04
使用核桃夹
使用锤子
使用门缝
使用专业开核器
将核桃放在门缝中，轻轻关门即可砸开。此方法需注意安全，避免夹伤手指。
将核桃放在坚硬的平面上，用锤子轻轻敲打即可砸开。注意力度要适中，以免砸碎核桃仁。
将核桃放在核桃夹的凹槽中，用力挤压即可砸开。
市面上有一些专门用于开核桃的工具，如电动开核器等，可方便快捷地砸开核桃。
04
实践操作：幼儿动手尝试砸开核桃
教师向幼儿展示核桃，并简要介绍核桃的特点和砸开核桃的常用方法。
教师详细讲解并示范使用核桃夹、锤子等工具砸开核桃的操作步骤，强调安全注意事项。
教师引导幼儿观察核桃砸开后的内部结构和核桃仁的特点，激发幼儿的好奇心。
幼儿按照教师的讲解和示范，尝试使用不同工具砸开核桃，并记录自己的操作过程和结果。
幼儿在操作过程中可以相互交流、分享经验和技巧，提高合作能力和动手能力。
教师将幼儿分成若干小组，每组提供核桃、核桃夹、锤子等工具。
教师在幼儿操作过程中巡回指导，及时纠正幼儿的不规范操作，确保操作安全。
教师鼓励幼儿尝试使用不同工具和方法砸开核桃，引导幼儿比较不同方法的优缺点。
教师关注每个幼儿的操作情况，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和探究欲望。
05
成果展示与交流分享
03
激发幼儿对核桃的兴趣
通过展示砸开的核桃，激发幼儿对核桃的兴趣和好奇心，为后续活动打下基础。
01
展示不同方法砸开的核桃
通过实物或图片展示，让幼儿看到不同方法砸开的核桃，如使用锤子、石头、门挤等。
02
引导幼儿观察核桃内部结构
让幼儿观察核桃砸开后的内部结构，包括核桃壳、核桃仁和分心木等部分。
分享使用不同工具砸核桃的经验
请幼儿分享自己使用不同工具砸核桃的经验，如哪种工具更容易砸开核桃、哪种工具更安全等。
分享操作过程中遇到的困难和解决方法
引导幼儿分享自己在操作过程中遇到的困难和解决方法，如核桃太硬砸不开、锤子太重拿不动等。
分享操作过程中的感受和体验
请幼儿分享自己在操作过程中的感受和体验，如砸开核桃的成就感、与同伴合作的快乐等。
评价幼儿的砸核桃技能
评价幼儿的观察力
评价幼儿的表达能力
评价幼儿的合作能力
根据幼儿砸开核桃的难易程度、使用工具的熟练程度等方面，评价幼儿的砸核桃技能。
通过观察幼儿对核桃内部结构的观察情况，评价幼儿的观察力和细致程度。
根据幼儿分享操作过程经验和感受的情况，评价幼儿的表达能力和语言组织能力。
通过观察幼儿在操作过程中的合作情况，评价幼儿的合作能力和团队意识。
06
课程总结与延伸活动
在课程中，大部分幼儿都能积极参与，表现
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