14岁-奋飞的起点.ppt

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十四岁，奋飞的新起点墩集中学八（2）班

活动目的:

1、激活青春的张力，高竖理想的风帆2、架起未来的桥梁，共托明天的太阳

活动时间地点：星期三第一节晚自习墩集中学八（2）班教室

活动形式：1、诗朗诵?2、短剧表演?3、讨论?

活动内容：

?1、同学朗诵《等待阳光奔过来》?2、短剧表演《爱听火车声的十四岁少年》3、谈谈自己对14岁的想法和未来的理想?4、采访教师14岁时的理想5、合诵自创诗组《14岁，奋飞的起点》6、总结

活动程序：

主持人：各位同学，老师，大家好！漫长的寒假结束了，我们轻叩2010年的大门，我们又长大了一岁！春暖大地，我们又要来到新的奋飞的起点。积蓄了一个冬天的力量，在此时已经蠢蠢欲动了，新的生命含苞待放，一个声音在召唤:“你们准备好了吗？”（引入）

“准备好了！”（诗朗诵的同学引导下一个环节）

诗朗诵《等待阳光奔过去》朗诵：张云飞等待阳光奔过去我想

在一个春日下午

也许就有许多事情

都将百无聊赖

独倚窗台

看远方天空云卷云舒

拥挤的楼下

来往着匆匆的行人

他们个个表情严肃

目睹别人的

单独行动

一方天空晴朗着

一只抒情的鸽子羽毛靓丽

衔着鸽哨

肆无忌惮的滑翔在

风筝与微风之间

天幕下投来

一幅矫健的影子

移动

只选择不规则的划动

条条思索的痕迹

搭起鸽子

用张开的羽毛通往

远方的桥梁

等待一束

最好是一束

久违的阳光

奔过来

而后才是尽情地拥抱???????????????????

主持人：

无论是风霜雪雨还是严寒刀逼，只要是一粒种子，就要发芽。同学们心目中的英雄是怎样的？他们年少时有哪些事迹呢？

（请同学回答）各抒己见

主持人：听同学们讲了很多大人物、大英雄和一些知名人士，其实有志不在年高。不信，请看——《爱听火车声的十四岁少年》

短剧表演演员：少年、列车长?、?其他人员：音响一人、旁白一人旁白：一位少年每日乘坐火车上学，他爱上了这咔嚓咔嚓的声音，甚至透过这声音能准确地判断出火车的运行是否正常。可这一天，……最后，由于他的及时而自信的解释劝阻，避免了火车的一次大灾难。

主持人“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，因你走到黎明。”谁都有一个小小的理想。那么同学们的理想是什么呢？对未来又有什么想法？

主持人：

身边的一点一滴都能成就我们，十四岁奋飞，请从身边找好起点。下面请大家欢迎在座的老师们说说他们十四岁时的梦想。同学将采访的结果进行汇报

朗诵：《十四岁的心绪》朗诵：亢雪斌十四岁的心绪在头发尚未长好之前

一阵慌乱先击伤了你

夕阳藏在教堂之后

一组婉约的音乐拨动你十四岁的

纤细神经

你十四岁的脸颊是伏着墙壁惊颤的芦苇

风声循着花草奔来寒冷的月色

烧亮你的眼神

雪意深深的涌动过来

你十四岁的柔情是一次

温暖的雪崩

师生合诵：《十四岁，奋飞的起点》十四岁的天空

合：操场上的红旗展开笑脸/仿佛要低头/轻抚/身边飞扬的秀发

男：我们的速度谁与争锋？

女：我们的歌声让水波荡漾！

合：十四岁的它/有时/遇到艰险，

男：总会对自己说：“你已经是一个男子汉/这点儿伤不算什么！”

然后/又天真地做着/自己的英雄梦。

合：十四岁的天空无比的透明，

女：就像是一块巨大的蓝水晶/又像是十四岁的夏草的眼睛，

合：没有杂质/没有瑕疵/透过纯洁/透过清澈，

合：看见的是/十四岁的心/是一片净土。

男：一只雄鹰从空中飞过，

合：它带着十四岁的梦飞向远方。

女：十四岁的天空即将消失，

合：就让我们/用笔把它/绘在/火红的枫叶上，

合：夹入看过的小说内/永久保存

总结：同学们，成功源于攀登，收获源于耕耘，我们拥有最美好的年华，我们拥有最热忱的内心，那就让我们一起，以现在为起点，奋飞吧！热烈祝贺八（2）班新学期动员大会胜利召开！谢谢您的关心和厚爱，再见！