部编版七年级下册语文《伟大的悲剧》PPT教学课件(第2课时).pptxVIP

部编版·语文·七年级下册22伟大的悲剧第2课时

学情回顾同学们，通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，梳理了事件脉络，这节课，我们就来继续学习斯科特等人的南极悲壮之旅，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。

1.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？精读课文分析讨论

①做证之悲②死亡之悲③死别之悲④世人之悲。悲剧

①“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”（做证之悲）2.默读课文，勾画出文中表明“悲剧”事件的语句。

②“他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常……2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。”（死亡之悲）③“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”（死亡之悲）

④“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临”，“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”。（死亡之悲）

⑤斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。（死别之悲）

⑥“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”（世人之悲）

3.斯科特一行人的“悲剧”为什么说是“伟大”的？他们“伟大”表现在哪些方面？试从课文中找出实例。

①角逐失败，但他们对探险事业的执着追求是伟大的。②为角逐的对手做证，表现了斯科特一行能坦然面对成功与失败，他们的诚信和绅士风度是伟大的。

③斯科特一行在归途中与死亡抗争，并在关键时刻为了不拖累同伴，勇于献出自己的生命，这种强烈的集体主义精神和大无畏献身的英雄气概是伟大的。

④国王跪下来悼念这几位英雄，在所有时代中他们这种对科学的探索精神和爱国精神都是伟大的，鼓舞了后人，赢得了世人永远的尊敬。

勇于为科学事业献身的英雄气概。诚实，守信，有着探险家的博大情怀。强烈的集体主义精神。无私，浓厚的爱国主义精神。伟大

“悲剧”指斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极点的人，并且在返回途中全部遇难。4.根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？

“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但他们身上却体现了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。

5.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？

英国人普遍讲求绅士风度，斯科特受英国传统文化的影响，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩做证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。

这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨6.茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。为什么？

威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。斯科特

7.文中有很多令人难忘的细节，相信它会感动所有的人。请找出你喜欢的一处，说说自己的理解。

①泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点的最后旅程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。“失去希望”“闷闷不乐”与前文中的热情高涨形成鲜明对比，写出了斯科特一行人的绝望心情。

“拖”字写出了一行人脚步的沉重，从侧面表现他们发现阿蒙森捷足先登后失望、沉重的心情。他们虽然悲痛绝望，但仍然要走下去，这个过程是痛苦又煎熬的。

②斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们不仅要接受失败的事实还要为角逐的对手做证，这对任何一个人来说都是非常残忍的，但是斯科特一行却选择坦然接受并忠诚地履行这一责任，他们诚实、守信的美德很伟大。

③最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。“还在”“还拖着”，突出了威尔逊博士在随时都有生命危险的情况下，仍不忘科学观察和研究,表现了他不畏艰难险阻的英雄气概、对科学事