1.3 数学建模的一般流程(一).docx

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数学建模的一般流程(一)

1.3.1问题提出

北方城镇楼房的窗户通常都是双层玻璃的,中间有一定空隙,双层玻璃的实物图如图1-1所示。

●双层玻璃理应比单层玻璃更能保暖,那么到底比单层玻璃能减少多少热量损失呢?

1-1双层玻璃实物

●热量损失与中间空气层厚度是什么关系?多少厚度最佳?建模问题都是来自实际问题,其描述往往是定性描述,且叙述很不严密。所以,数学建模的第一步,需要明确问题。

1.3.2明确问题

在思考时,常识非常重要,常识即意味着合理:

●为了具有比较的意义,双层玻璃与单层玻璃的厚度应该相同。

●根据热传导规律,室内温度较高,室外温度较低,导致温度不同,介质之间只要有温度差,热量就会从室内高温经“玻璃”或“玻璃+空气+玻璃”往室外低温流失。

●流失热量与窗户面积成正比,考虑总量没有意义,应该考虑的是单位面积流失的热量。热传导需要考虑温度差,进而需要各界面的温度。关键点一:从实际问题定性描述到量化建模,首先必须要做的就是:用变量表示一些量。为了直观展示,将所涉及变量在图形上加以标注,如图1-2所示。

1-2双层玻璃和单层玻璃示意图

d:一层玻璃的厚度,则双层玻璃窗是两个d,单层玻璃窗是2d。

l:双层玻璃中间空气层的厚度。

T1:室内温度。

T2:室外温度。

Ta:第一层玻璃与空气层的接触面温度。

Tb:空气层与第二层玻璃的接触面温度。

于是,明确问题:

1)根据热传导规律分别对双层玻璃、单层玻璃的热量流失规律建模,得到单位面积热量流失量,做出相对比较。

2)建立双层玻璃流失热量与空气层厚度的函数关系,合理地确定最优空气层厚度。

1.3.3模型假设

关于数学建模的模型假设:

●抓住主要因素,去掉无关或关系不大的因素,简化问题。

●对问题相关的方面做限定,便于解决问题。

●假设必须要合理、适度(带来的误差在实际问题可允许的误差范围内)。

●假设是在解决问题的过程中根据需要做出的,而不是凭空假设。

对于双层玻璃问题,基于上述原则,做出如下模型假设:

假设1热量传递过程只有从室内到室外的单方向传导,没有对流辐射(即不考虑热量流失到墙体等)。

假设2室内温度与室外温度恒定不变,热传导处于稳定状态,即沿热传导方向,单位时间通过单位面积的热量是常数。

假设3玻璃材质均匀,即导热系数(也称热导率)是常数。

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