1.3 数学建模的一般流程（一）.docx

数学建模的一般流程（一）

1.3.1问题提出

北方城镇楼房的窗户通常都是双层玻璃的，中间有一定空隙，双层玻璃的实物图如图1-1所示。

●双层玻璃理应比单层玻璃更能保暖，那么到底比单层玻璃能减少多少热量损失呢？

1-1双层玻璃实物

●热量损失与中间空气层厚度是什么关系？多少厚度最佳？建模问题都是来自实际问题，其描述往往是定性描述，且叙述很不严密。所以，数学建模的第一步，需要明确问题。

1.3.2明确问题

在思考时，常识非常重要，常识即意味着合理：

●为了具有比较的意义，双层玻璃与单层玻璃的厚度应该相同。

●根据热传导规律，室内温度较高，室外温度较低，导致温度不同，介质之间只要有温度差，热量就会从室内高温经“玻璃”或“玻璃+空气+玻璃”往室外低温流失。

●流失热量与窗户面积成正比，考虑总量没有意义，应该考虑的是单位面积流失的热量。热传导需要考虑温度差，进而需要各界面的温度。关键点一：从实际问题定性描述到量化建模，首先必须要做的就是：用变量表示一些量。为了直观展示，将所涉及变量在图形上加以标注，如图1-2所示。

1-2双层玻璃和单层玻璃示意图

d：一层玻璃的厚度，则双层玻璃窗是两个d，单层玻璃窗是2d。

l：双层玻璃中间空气层的厚度。

T1：室内温度。

T2：室外温度。

Ta：第一层玻璃与空气层的接触面温度。

Tb：空气层与第二层玻璃的接触面温度。

于是，明确问题：

1)根据热传导规律分别对双层玻璃、单层玻璃的热量流失规律建模，得到单位面积热量流失量，做出相对比较。

2)建立双层玻璃流失热量与空气层厚度的函数关系，合理地确定最优空气层厚度。

1.3.3模型假设

关于数学建模的模型假设：

●抓住主要因素，去掉无关或关系不大的因素，简化问题。

●对问题相关的方面做限定，便于解决问题。

●假设必须要合理、适度（带来的误差在实际问题可允许的误差范围内）。

●假设是在解决问题的过程中根据需要做出的，而不是凭空假设。

对于双层玻璃问题，基于上述原则，做出如下模型假设：

假设1热量传递过程只有从室内到室外的单方向传导，没有对流辐射（即不考虑热量流失到墙体等）。

假设2室内温度与室外温度恒定不变，热传导处于稳定状态，即沿热传导方向，单位时间通过单位面积的热量是常数。

假设3玻璃材质均匀，即导热系数（也称热导率）是常数。