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Unit2I’mCookingintheKitchen
第一课时
教学目标：
1.以学习Let’slearn部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read,write,sleep,eat,cook,stand,sit.
2.能够根据教师的指令做出相应的动作。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说read,write,sleep,eat,cook,stand,sit等单词。
教学难点：
通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。
学习目标（2分钟）
1、出示学习目标：学习“四会”单词：read,write,sleep,eat,cook,stand,sit
2、运用简单句型描述简单动作对应的单词。
自主学习（15分钟）
一、温故知新
1.Lookandfind
Whereis…?
Itis…
T:Hi,boysandgirls,Lookatthepicture.WhereisColin?
S1:Heisinthebedroom
2.listenanddo
T:Iliketojump.Look,I’mjumpingrope.Whatdoyouliketodo?
S:Iliketosingssong
二、阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三、教读单词
1、新课展示Let’slearn
（1）教授单词read
出示read的图片
T:Look,boysandgirls.Whatdoessheliketodo?Yes,shelikestoread.教读并拼写单词read
（2）、教授单词write
T写下单词write，并说Iliketowrite.Iwriteontheblackboard,领读并拼写write.
（3）、用同样的方法教授单词eat和sleep.
（4）利用单词卡片教授单词cook和listen
（5）利用教学挂图教授单词stand和sit
（6）T播放录音，学生跟读Let’slearn的单词
（7）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四、探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
一、小组展示
1、你说我做
T说动词，学生做出相应的动词
2、你来表演我来猜
请一位S上台做动作，另外的学生看动词猜单词，做的最好、最快的给予奖励
二、班级展示
抢读单词：将学生分为4个小组，逐个出示单词卡片，生举手抢答，回答对的给予奖励。
点拨升华（8分钟）
一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二、学生开火车读单词。
课堂作业（5分钟）
1.单词拼写
r_ad读书wr_te写字sl__p睡觉
e_t吃list_n听c__k做法
st_nd站立s_t坐
2.单词连线
read坐
write睡觉
sleep听
eat站立
listen读书
cook吃
stand写字
sit做法
板书设计：
Unit2I‘mCookingintheKitchen
read读书
write写字
sleep睡觉
eat吃
listen听
cook做饭
stand站立
sit
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