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认识100以内的数;通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步认识100以内数的顺序,发现100以内数排序中的一些规律,了解数与数之间的联系,初步体会数的大小。
在学习活动中体验发现数的排列规律的过程,感受观察、比较的方法,获得相应的数学活动经验,并进一步发展数感。
在经历探索、发现的过程中,增强主动探索、与人交流的意识和创新意识,体会数学内部的固有联系。;【重点】
掌握100以内数的排列顺序。;数娃娃们排成了整齐的方队参加运动会,有的数娃娃和小朋友捉起了迷藏,不见了。你能把它们找出来吗?;想一想,可以怎样填?自己先填一填,再和同桌交流。;你填对了吗?检查一下吧!;这就是百数表。
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