3.12 汉武帝巩固大一统王朝 课件 部编版七年级历史上册.pptx

学习目标

1.了解推恩令的内容、“罢黜百家，尊崇儒术”、盐铁专卖等史

实、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

2.掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的巩固大一统的措施。

3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，理解国家统一是国家

强盛的基础，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。

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概念解读

什么叫做“大一统”?

“大一统”不仅是疆域上的“大统一”,更是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。;

材料一：汉初，汉高祖刘邦吸取前朝灭亡的教训，实行郡国并行制。共分封了七个异姓王和九个同姓王，他们在王国内可以任免官吏，自征税收，自铸钱币自集军队。;

2.对策①针对王国问题——实施“推恩令”(主父偃的建议)

内容：诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

推思令;

大大加强。

酌[zhòu]金夺爵：

公元前122年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，

藩国的威胁自此消除。;

内容：全国分为13个州部，每州部派刺

史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。

作用：中央对地方的控制大大加强;

目标导学二。摆出百家，尊崇儒术

1.问题合作探究二：根据材料思并结合课本，思考汉武帝面临的思想

上难题是什么?

材料一：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》

一些学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学者依附诸侯王，宣讲和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷;

“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿

使并进。”(译文：凡是不属于六艺的科目和孔子学

术的学说都一律禁止，不许它们同样发展。)

——《汉书·董仲舒传》;

影响：

①儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

②“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统，有利于中???集权的加;;;

材料一：文帝时，放纵(豪)民铸钱、冶铁、煮盐，吴王刘濞控制了海岸(煮盐),邓通(汉文帝男宠)独占了西山(铸钱),山东奸诈狡猾的人都聚集在吴王手下，

秦、雍、汉、蜀的人依附在邓通那里，吴王、邓通的钱遍布天下。

材料二；(豪强)冶铸煮盐，财累万金，而不佐国家之急，黎民

困。——《史记·平淮书》

①私人铸币;

影响：使国家财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策推行奠定了经济基础。;

相关史事

汉武帝注重发展农业，尤其重视兴修水利。他曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄河进行治理。有一年，汉武帝征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，命令随从官员自将军一下都要背负新柴参加堵口，终于成功堵住

决口，止住水患。;

目标导学四。北击匈奴

1.背景：

①秦末汉初，冒顿单于统一了蒙古草原，不断南下袭扰。

②汉高祖时期：白登之围，汉朝大败，不得不向匈奴实行和亲政策。

③文帝、景帝时期，延续了和亲政策。;

域额济角居延居随译

敦煌和22白瞪山

教洒泉张戒充定2襄平城O代郡

祁连山?四扇河南大同东北

焉支山西词黄

匈奴南下进攻方向酶

能雨出击

汉军第三次出击匈奴方向

西汉战胜匈奴后的疆界

北击匈奴形势图;

汉武帝从政治、思想、经济和军

事方面巩固了大一统的局面，使

乐浪郡

西汉王朝开始进入鼎盛时期。

但长期的战争等事务也耗尽了汉初几代皇

帝积攒的财富，汉代开始由盛转衰。武帝后期，国力衰退，西汉王朝开始逐渐衰落。;

方面;

课堂训练

1.汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制

定封号。这样侯国越来越多，诸侯王封地和势力越来越小。可知，汉武帝推行的措施是(

A.实施推恩令B.罢黜百家，独尊儒术C.盐铁专卖