课件一次函数与方程、不等式课件.ppt

八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式

32121-2Oxy-1-13y=2x+1y=2x+1画出函数的图像（1）2x+1=3；（2）2x+1=0；（3）2x+1=-1．思考：下列方程的解2x+1=-1的解2x+1=3的解2x+1=0的解上述方程的解如下：（1）x=1；（2）x=-0.5；（3）x=-1．

32121-2Oxy-1-13y=2x+1y=2x+1画出函数的图像思考1：结合函数图像，下列不等式的解2x+1=-1的解2x+1=3的解2x+1=0的解（1）2x+13；（2）-12x+13；（3）2x+1-1．上述不等式的解为：（1）x1；（2）-1x1；（3）x-1．

思考2下面三个不等式有什么共同特点？你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗？能把你得到的结论推广到一般情形吗？（1）3x+2＞2；（2）3x+2＜0；（3）3x+2＜-1．用一用不等式ax+b＞c的解集就是使函数y=ax+b的函数值大于c的对应的自变量取值范围；不等式ax+b＜c的解集就是使函数y=ax+b的函数值小于c的对应的自变量取值范围．32121-2Oxy-1-13y=3x+2y=2y=0y=-1

问题31号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h.（1）请用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y（单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系；（2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？

（1）请用函数的观点，从数形两方面说说你对二元一次方程有什么新的理解；（2）请用函数观点，从数和形两个角度说说对二元一次方程组的认识；（3）请用函数的观点，说说你对一元一次方程有什么新的认识；（4）请用函数的观点，说说一次函数与一元一次不等式的联系．课堂小结