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如何建立良好的师生关系2

师生关系，是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，

包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，它是教育教学过程

中最基本，也是最重要的关系。师生关系不仅是知识赖以传授的重要

条件，而且是学生人生初期人际交流的重要组成部分。积极的师生关

系，可以使学生获得积极的生活体验和生活态度，并且迁移到他的同

伴关系，使他与社会与他人形成积极的交往关系，从而影响他整个的

人生。处于社会转型时期的教师，面对当代社会知识信息传播媒介日

益扩大增多、传播速度加快的现实，应不断地思考自身职能，使学生

们在富于教育性的师生关系中不仅获得知识与智能的发展，而且体验

到平等、民主、尊重、信、理解，同时受到激励、鼓舞、指导、忠

告和建议。

那么，在当前教育形势下如何建立良好的师生关系？以及建立良

好的师生关系有何积极意义？本文试图从这些方面作初步的思考。

一、建立良好师生关系的可行性策略

一、确立科学的学生观，与学生平等对话。老师要蹲下身来和学生

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交流，与学生处于平等地位，让学生真正感到老师是他们的朋友，是

合作的伴。只有拉近师生间的心灵距离，才能更好地开展教学工

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作。

（二）、信学生，确立学生的主体地位。如果说民主是架在教师和

学生心灵之间的桥梁，那么信便是这座桥的桥墩。只有相信学生拥

有的能力及潜能，才会给学生真正的民主权。教师在整个教育过程中，

必须充分尊重学生的个性特点，尊重学生的人格和尊严。对每一个学

生都要以诚相待，即使学生有这样那样的错误缺点，教师也应以理服

人，给予真诚的帮助。同时，作为教师应该明确信也是一种教育力

量，它能增强学生的自信心，会激励他们克服困难，勇于争先。学生

往往能够从教师的信和期待中体验到自己的尊严，认识到自身的价

值，从而激发自己要不断进取。

（三）、放宽视野，鼓励学生批判。只知道盲目服从，一味接受的学

生永远只能生活在权威、老师的阴影里，成为知识的奴隶，老师应放

远目光，从促进学生身心发展出发，鼓励学生向书本、向教师、向权

威挑战，促进学生的独立思维、批判思维、创新思维。

（四）、严于律己，为人师表。教师的教学过程，实则是一个言传身

教的过程，教师的言行举止，思想道德，都是学生模仿的榜样，它将

直接影响学生对道德品质和审美修养的培养，同时他还通过学生作用

于家庭和社会。他不仅影响着学生学习期间的成长，也影响着他们的

一生。为此教师必须严于律己，作好表率作用。

此外，教师要更好地肩负起传道、授业、解惑的重，还必须

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不断充电，完善自我。教师只有不断吸收新知识、新信息，补充新鲜

血液，才能正确地给学生以指点，顺利地和学生合作，学生才会因教

师无形的人格魅力、知识魅力而乐于与老师交往，并在老师的身教影

响下乐于求知，积极探索。

二、建立良好的师生关系的积极意义

（一）、良好的师生关系有利于学生心理健康，促进学生个性的和谐

发展。人际关系是对人的心理发展最具影响力的心理环境，大量事实

表明，师生关系、同学关系适应良好的学生，其心理则会健康发展；

反之，师生关系、同学关系适应不良的学生则会有敌对思想、自卑感，

从而对其心理健康产生不良影响。大量的调查结果也表明，师生关系

适应良好是学生心理健康的重要标志之一。

（二）、良好的师生关系是教育活动有效进行的重要保证。师生关系

在教育活动与教育效果之间起着一种潜在的中介作用，假如师生感

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情好，老师的表扬，学生认为是鼓励；老师的批评，学生认为是爱护，

表扬和批评在融洽的师生感情中能成为学生前进的动力。如果师生关

系紧张，表扬，学生认为是哄人；批评，学生认为是惩人，表扬和批

评就成了教育的障碍。同样，在良好的师生关系中，学生会深深地喜

爱教师，进而由爱老师转变为爱他所上的课，进而爱他所教的学科，

正所谓亲其师而信其道。

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（三）、良好的师生关系有利于发展学生的人际交往能力，促进学生

早日适应社会。可以说，一个人的发展取决于和他直接或间接进行交

往的其他一切人的发展，学生正是在与他人的交往中实现个体的社会

化。学生往往有意无意地模仿成人的态度或行为榜样，通过他们去