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高考前30天，刷题若等闲，审题绷紧弦，答题是关键

行百里者半九十，高考只有最后30天，这段时间是考生进行自我调整的关键时期，养成正确的作息，确保兴奋点在高考行程内。

学习方面：稳住心态，梳理技巧

营养方面：葡萄糖口服液，茶氨酸片，维生素片

装备方面：蒸汽眼罩，退热贴

刷题方面：

一、审题陷阱“20条”

1.注意题中的加点字、黑体字及括号内容（可能是提示、解释、说明或补充、答题指令等），图表题审读（坐标轴、单位、最小间隔、曲线点线面、拐点与走趋等；表格变量与自变量，数值变化与不变化规律等）。

2.注意选择题要求是选择“正确的”还是“不正确的”或者“错误的”。

3.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似“由强到弱”，“由高到低”等。

4.注意题干中的限制条件。如“混合物”、“化合物”、“单质”、“颜色”等。

5.注意规范使用化学用语：物质俗名、元素符号、化学式、电子式、电子排布式、轨道表示式、电子原子（或离子）结构示意图、结构简式、结构式、离子方程式、化学方程式、热化学方程式等。特别是要求写“离子方程式”一定不要误写成“化学方程式”。书写化学方程式时，分清是“＝”还是“图片”。

6.阿佛加德罗常数题中：

①水：常温下是液态；SO3：常温下是液态或固态；

②稀有气体：单原子分子；

③区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水

④NO2：存在与N2O4的平衡；

⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22.4L/mol，同温同压下才能比较；

⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如四个碳以上的戊烷，辛烷等；

⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数；

⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算；

⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的；

⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L/mol的适用条件。

7.可逆反应图片加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。

8.有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。用ΔH—TΔS判断反应能否自发进行，注意ΔH的常用单位是kJ?mol-1。计算时注意单位一致。电离常数、平衡常数、水解常数、Ksp只与温度有关，与浓度无关，计算结果最好带单位。

9.计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。

10.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。

11.描述实验现象要全面。检验物质要采用常用试剂，现象明显，操作简便。例：检验还原性物质一般用溴水、碘水、酸性KMnO4；检验氧化性物质常采用Na2S、KI（淀粉）溶液或试纸、FeCl2等（外加SCN-）；

12.表示物质的量浓度如c(Cl-)不能写为Cl-；溶液中电荷守恒要注意离子所带的电荷。

13.注意区分原电池的正负极，电解池（电镀池）的阴阳极，电极反应式不要写反了。书写电极反应式时注意考虑电解质溶液环境（酸性或碱性、阴阳离子交换膜、固体电解质传导O2-等）。牢记原电池的负极和电解池的阳极失电子，电解时还要注意活性电极本身失电子，写电极反应式时还要考虑到两极的氧化、还原产物与电解质溶液中的主要离子还能否发生反应。

14.化学计算常犯错误如下：

①分子式写错；

②化学方程式写错或不配平或配平有错；

③用关系式计算时，物质的量关系式不对；

④分子量算错；

⑤讨论题，缺讨论过程；

⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）；

⑦注意题中对有效数字的隐性要求。

15.推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果。

16.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不能用小数。检查反应条件。氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。

17.有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳双键、碳碳三键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。

如COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键)等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。

有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环。不要认为C3H6中就一定存