三年级下册语文课内阅读及答案-《荷花》.docx

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三年级下册语文课内阅读及答案-《荷花》

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

用“——”画出排比句。并且仿写一句排比句。

作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”?

作者观赏荷花时产生了怎样的想象?作者为什么会产生这样的想象?

4、作者为什么觉得“自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里”?

5、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?

参考答案:

1、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

仿写排比句。略

2、“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想,是作者对荷花的赞美,对大自然的赞美。所以说“一大幅活的画”创作者是大自然,表达了作者对神奇大自然的由衷赞美。

3、作者对荷花的喜爱到了入迷的程度,所以作者把自己想象成一朵美丽的荷花,快乐地与大自然融为一体。表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的热爱之情。

4、因为作者鼻子闻到的是荷花的清香,眼前出现的满池的荷花,作者看得入了迷,如痴如醉,和眼前的景物融为了一体。而眼前的荷花都是白色的,所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。

5、因为“我”在看荷花的时候,不由自主地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵,沉浸在美丽的景色中,感情高度投入,所以“我”忘记了自己是在看荷花,突出了美丽荷花的巨大魅力。

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