2017-2018学年高中语文必修三学案1(50份)-人教课标版23.doc

单元综合测评(二)第二单元

(时间：分钟，分值：分)

一、基础巩固(分，每小题分)

．下列加点词的解释，不正确的一项是()

【导学号：】

\\\{(\\\\(连峰去天不盈尺去：距离,一去紫台连朔漠去：离开))

\\\{(\\\\(无边落木萧萧下落木：指秋天飘落的树叶,因为长句，歌以赠之长句：指七言诗))

\\\{(\\\\(寻声暗问弹者谁暗：这里是“悄悄”的意思,渚清沙白鸟飞回渚：岸边))

\\\{(\\\\(以手抚膺坐长叹坐：徒，空,却坐促弦弦转急坐：坐下))

【解析】项，“渚”，水中的小块陆地。

【答案】

．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()

【导学号：】

．侧身西望长咨嗟 ．歌以赠之

．浔阳江头夜送客 ．朝避猛虎

【解析】项，名词作动词，、、三项均为名词作状语。

【答案】

．下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()

．明年秋，送客湓浦口 ．暮去朝来颜色故

．铁骑突出刀枪鸣 ．然后天梯石栈相钩连

【解析】项，“明年”，古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”；项，“颜色”，古义为“容貌”，今义为“由物体反射、发射或透过的光波通过视觉所产生的印象”；项，“突出”，古义为“突然爆发出”，今义为“超过一般，使超过一般”。

【答案】

．补写出下列名篇中的空缺部分。(任选空回答)

()《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。，。(杜甫《登高》·北京卷)

()地崩山摧壮士死，。(李白《蜀道难》·江苏卷)

()李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(李白《蜀道难》·全国甲卷)

()，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》·江苏卷)

【答案】()无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

()然后天梯石栈相钩连()其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉()沧海月明珠有泪

二、诗歌鉴赏(分)

(一)阅读下面这首诗，完成～题。(分)

【导学号：】

岁暮①

杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①本诗作于唐代宗广德元年()末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗做简要分析。(分)

【解析】要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明的时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。

【答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；(分)岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞(分)；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。(分)

．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并做赏析。(分)

【解析】一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面，分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、 象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”，还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵。烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。

【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。(分)用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。(分)

(二)阅读下面的唐诗，完成～题。(分)

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

．诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了《琵琶行并序》中的哪几句诗？(分)

【解析】解答此题要注意抓住诗句的意思来理解。关键词“弦凝指咽”“声停”让我们自然联系到《琵琶行并序》中的诗句，也由此领悟作者蕴含在心中的丰富情感。

【答案】有丰富的暗示性，不仅引导读者发