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高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点
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2.组成细胞的分子
2.1元素
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共1页,当前为第1页。
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体现
生物界与非生物界的统一性:种类相似;组成细胞的元素都能在非生物界中找到;没有一种元素是无机环境特有的
生物界与非生物界的差异性:含量不同
原因:有选择地物质交换
形式:在生物体内,元素主要以化合物的形式存在;知识联想:在生物体内,无机盐主要以离子的形式存在
含量的分析方法:物理学,化学,生物学
分类
必需
大量元素:C、H、O、N、P、S、Ca、Mg、K
主要元素:C、H、O、N、P、S
基本元素:C、H、O、N;鲜重排行:OCHN;干重排行:CONH
最基本元素:C,生命元素,构成碳链骨架,形成三种大分子,即蛋白质、核酸、多糖
细胞鲜重最多的是O,水是最多的化合物
细胞干重最多的是C,蛋白质是最多的有机物
微量元素:Zn、Mo(钼)、Cu、B(硼)、Fe、Mn(锰);特点:含量很少,但其作用是其它元素不可替代
非必需:有害元素;无害元素
矿质元素:对植物而言,除CHO外为矿质元素
必需:能再利用元素:N、P、K、Mg;若植物缺乏,老叶先受损。不被再利用元素:Ca、S、B;若植物缺乏,幼叶先受损
非必需
元素的数量比较:=相对含量/相对分子质量,即相当于求物质的量n=m/M;活细胞中,H数量最多
化合物的特征元素
蛋白质:S
血红蛋白:Fe
叶绿素:Mg
甲状腺激素:I
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共2页,当前为第2页。核酸、ATP、磷脂:P,磷酸基团
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共2页,当前为第2页。
物质代谢
含有C的物质,其代谢产物为CO2
含有H、O的物质,其代谢产物为H2O
含有N的物质,其代谢产物为尿素、NH3
2.2水
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共3页,当前为第3页。
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地位
生命之源
细胞最多的化合物:鲜重最多;最多的无机化合物;50%以上
分布
不同生物:体内含水量不同;一般水生生物体内的含水量比陆生生物多
同一生物体内:
不同器官的含水量不同;一般代谢旺盛的组织、器官含水量多
生物体在不同的生长发育时期含水量不同;年少的大于年老的
不同性别的含水量不同;男人女人
分类
自由水
功能
良好的溶剂:许多物质溶解在水中
参与细胞内大多数生化反应(光合作用、呼吸作用)
绝大多数细胞必需浸润在以水为基础的液体环境中
运输营养物质或代谢废物
特点:流动性强、易蒸发;参与物质代谢
含量:95%以上
结合水
功能:细胞结构的重要组成成分
特点:不流动、不蒸发;与其他物质结合
含量:4.5%
影响形态:心肌,结合水相对高;血液,自由水相对高,二者含水量相当
相互转换
抗逆性:抗寒,抗旱,抗盐,抗病虫害;结合水相对含量越高,抗逆性相对越强
生物体内,自由水与结合水成动态平衡
自由水/结合水:比值大,代谢旺盛,温度高,抗逆性差;比值小,代谢缓慢,温度低,抗逆性强
应用:储存、越冬作物
种子
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共4页,当前为第4页。鲜种子:比值大
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共4页,当前为第4页。
干种子:暴晒处理;用水浸泡后,仍能萌发;失去自由水,具有生理活性
死种子:烘干、坏死;用水浸泡后,不再萌发;失去结合水,不具生理活性
水的产生
有氧呼吸第三阶段(线粒体内膜)
ATP的合成(叶绿体、线粒体、细胞质基质)
单糖合成多糖(细胞内)
氨基酸脱水缩合(核糖体)
DNA分子复制、转录(细胞核、叶绿体、线粒体)
水的利用
光反应(叶绿体类囊体薄膜)
有氧呼吸第二阶段(线粒体基质)
水解反应:ATP(叶绿体基质等),肝糖原水解,淀粉、蛋白质、脂肪消化,DNA、RNA的水解
水的调节:抗利尿激素
水的吸收:渗透作用
2.3无机盐
状态
大多数以离子形式存在
少数以化合物形式存在
Ca形成骨骼和牙齿;过多,肌无力;过少,儿童佝偻病,中老年骨质疏松、痉挛
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共5页,当前为第5页。Fe形成血红蛋白:缺铁性贫血症
高中生物思维导图在生物中的应用组成细胞的分子知识点全文共5页,当前为第5页。
Mg形成叶绿素:缺Mg叶绿素合成受阻,影响光合作用
Zn形成酶:缺Zn,生长发育不良(侏儒症),性腺功能受阻
I形成甲状腺激素:缺I,甲状腺肿大,儿童智力和体格发育出现障碍
功能
构成细胞某些复杂
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