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教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合提升模拟卷

单选题（共20题）

1.ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的供氢体底物

ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的供氢体底物

A.叠氮钠

B.邻苯二胺

C.联苯胺

D.硫酸胺

E.过碘酸钠

【答案】B

2.设A为n阶方阵，B是A经过若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是()。

设A为n阶方阵，B是A经过若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是()。

A.|A|=|B|

B.|A|≠|B|

C.若|A|=0，则-定有|B|=0

D.若|A|0，则-定有|B|0

【答案】C

3.实验室常用的校准品属于

实验室常用的校准品属于

A.一级标准品

B.二级标准品

C.三级标准品

D.四级标准品

E.五级标准品

【答案】C

4.我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。

我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。

A.贾宪

B.刘徽

C.朱世杰

D.秦九韶

【答案】D

5.Ⅳ型超敏反应中最重要的细胞是

Ⅳ型超敏反应中最重要的细胞是

A.B细胞

B.肥大细胞

C.CD4

D.嗜酸性粒细胞

E.嗜碱性粒细胞

【答案】C

6.下列选项中，运算结果一定是无理数的是（）

下列选项中，运算结果一定是无理数的是（）

A.有理数和无理数的和

B.有理数与有理数的差

C.无理数和无理数的和

D.无理数与无理数的差

【答案】A

7.《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出高中数学课程分为哪几种课程?（）

《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出高中数学课程分为哪几种课程?（）

A.必修课程、选修课程

B.必修课程、选择性必修课程、选修课程

C.选修课程、选择性必修课程

D.必修课程、选择性必修课程

【答案】B

8.在新一轮的数学教育改革中，逐渐代替了数学教学大纲，成为数学教育指导性文件的是（）。

在新一轮的数学教育改革中，逐渐代替了数学教学大纲，成为数学教育指导性文件的是（）。

A.数学教学方案

B.数学课程标准

C.教学教材

D.数学教学参考书

【答案】B

9.血液凝块的收缩是由于

血液凝块的收缩是由于

A.纤维蛋白收缩

B.PF3的作用

C.红细胞的叠连

D.血小板收缩蛋白收缩

E.GPⅠA/ⅡA复合物

【答案】D

10.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了下列哪项教学原则?（）

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了下列哪项教学原则?（）

A.启发式原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】A

11.肝素酶存在于

肝素酶存在于

A.微丝

B.致密颗粒

C.α颗粒

D.溶酶体颗粒

E.微管

【答案】D

12.最常引起肝、脾、淋巴结肿大及脑膜白血病的是

最常引起肝、脾、淋巴结肿大及脑膜白血病的是

A.急性粒细胞白血病

B.慢性淋巴细胞白血病

C.急性粒-单核细胞白血病

D.急性淋巴细胞白血病

E.慢性粒细胞白血病

【答案】D

13.ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中的酶结合物是指

ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中的酶结合物是指

A.免疫复合物

B.结合在固相载体上的酶

C.酶与免疫复合物的结合

D.酶标记抗原或抗体

E.酶与底的结合

【答案】D

14.贫血伴轻、中度黄疸，肝功能试验均正常，最可能的诊断为是

贫血伴轻、中度黄疸，肝功能试验均正常，最可能的诊断为是

A.晚期肝硬化

B.脾功能亢进

C.溶血性贫血

D.ITP

E.急性白血病

【答案】C

15.Th2辅助性T细胞主要分泌的细胞因子不包括

Th2辅助性T细胞主要分泌的细胞因子不包括

A.IL-2

B.IL-4

C.IL-5

D.IL-6

E.IL-10

【答案】A

16.中学数学的()是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。

中学数学的()是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。

A.教学标准

B.教学大纲

C.教学策略

D.教学模式

【答案】D

17.原红与原粒的区别时，不符合原红的特点的是（）

原红与原粒的区别时，不符合原红的特点的是（）

A.胞体大，可见突起

B.染色质粗粒状

C.核仁暗蓝色，界限模糊

D.胞浆呈均匀淡蓝