幼儿园大班数学教案《用尺量一量》含反思.pptxVIP

幼儿园大班数学教案《用尺量一量》含反思汇报时间：2024-01-24汇报人：

目录课程介绍与目标教学过程与方法用尺量一量的实践操作教学效果评估与反思家园共育与延伸活动教师专业素养提升与团队协作

课程介绍与目标01

本次课程是在幼儿园大班进行的数学教学活动，主题为《用尺量一量》。课程设计的初衷是帮助幼儿掌握基本的测量技能，理解长度、宽度等概念，并培养他们的观察力和动手能力。在课程实施前，教师已对教材和幼儿进行了充分的分析和准备，以确保教学的有效性。教案背景

01知识目标使幼儿能够掌握使用尺子进行测量的基本方法，理解长度、宽度等概念。02能力目标培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的测量技能。03情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。教学目标

介绍尺子的种类和用途，引导幼儿认识尺子上的刻度和标记。组织幼儿进行实践操作，让他们亲手使用尺子测量不同物体的长度和宽度。演示使用尺子进行测量的基本方法，包括正确放置尺子、对准刻度、读取数据等。引导幼儿观察测量结果，帮助他们理解长度、宽度等概念，并培养他们的比较和分析能力。教学内容

教学过程与方法02

通过展示一些日常物品（如铅笔、书本、桌子等），引导幼儿观察并思考如何测量它们的长度或宽度。情境导入提出“我们怎样知道这个物品有多长或多宽？”的问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。问题导入导入环节

010203向幼儿介绍尺子的种类、用途和使用方法，让幼儿了解尺子是测量长度的工具。认识尺子通过示范和引导幼儿实践操作，让幼儿学会使用尺子测量长度，包括正确放置尺子、对准刻度、读取数据等步骤。学习测量鼓励幼儿思考并尝试解决测量过程中遇到的问题，如“怎样测量弯曲的物体？”、“怎样测量更高的物体？”等。探究思考探究环节

提供多种不同长度和形状的物体，让幼儿使用尺子进行实际测量，巩固测量技能。练习测量引导幼儿分享自己的测量结果和经验，促进彼此之间的学习和交流。分享交流鼓励幼儿在日常生活中运用所学的测量技能，如测量身高、比较物品大小等，将数学知识应用到实际生活中。拓展应用巩固环节

用尺量一量的实践操作03

认识尺子介绍尺子的种类和用途直尺、卷尺等，用于测量长度、宽度、高度等。讲解尺子的基本构造刻度、数字、单位等，帮助幼儿理解尺子的计量原理。示范正确使用尺子的方法如何放置、读取数据等，培养幼儿正确的测量习惯。

03示范使用尺子进行测量的步骤选择合适的尺子、放置尺子、读取数据等，让幼儿了解测量的基本流程。01讲解测量的基本概念长度、宽度、高度等，以及它们之间的区别和联系。02介绍测量的基本方法直接测量、间接测量等，以及不同方法的适用场景和优缺点。学习测量方法

123将幼儿分成若干小组，每组提供一把尺子和一些需要测量的物品，让幼儿自行选择物品进行测量。分组进行实践操作要求幼儿将测量结果记录在表格中，包括物品名称、测量值、单位等，培养幼儿的数据记录能力。指导幼儿记录测量结果让每个小组分享他们的测量结果，并引导幼儿进行比较和分析，帮助幼儿理解测量结果的差异和原因。分享交流测量结果实践操作与记录

教学效果评估与反思04

观察幼儿表现在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与测量活动，能够按照教师的指导正确使用尺子进行测量。大多数幼儿能够准确读出测量结果，掌握了基本的测量技能。部分幼儿在测量过程中遇到了一些困难，如无法准确对齐尺子的零刻度线和被测物体的一端，需要教师在后续活动中加以指导。

0102收集幼儿作品部分幼儿在记录数据时存在一些小错误，如漏记或错记数据，需要在后续活动中加强训练。收集了幼儿的测量记录和测量结果，发现大部分幼儿能够准确记录测量数据，并得出正确的结论。

本次教学活动达到了预期的教学目标，幼儿掌握了基本的测量技能，能够正确使用尺子进行测量，并准确读出测量结果。教学过程中，教师注重引导幼儿自主探究和合作学习，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。需要注意的是，部分幼儿在测量过程中遇到了一些困难，需要教师在后续活动中加以指导和帮助。教学效果评估

01在后续的教学活动中，可以加强对幼儿测量技能的训练和指导，提高幼儿的测量准确性和熟练度。02可以引导幼儿进行更多的自主探究和合作学习活动，培养幼儿的自主学习能力和合作精神。03可以结合生活实际和幼儿的兴趣爱好，设计更加生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。反思与改进方向

家园共育与延伸活动05

提升孩子的学习效果家长的参与可以让孩子感到学习是一件重要的事情，从而更加专注于学习活动，提高学习效果。增强孩子的自信心家长的鼓励和支持可以帮助孩子建立自信心，使他们更加愿意尝试新的学习任务。促进亲子关系通过与孩子一起学习和探索，家长可以加深与孩子的情感联系，促进亲子关系的发展。家长参与的重要性

合作制定学习计划老师和家长可以合作制定学习计划，