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中学生学习习惯的家庭影响因素研究的开题报告

一、研究背景

随着我国教育改革的不断深入，中学教育已成为了家庭教育的重要组成部分。然而，许多中学生由于家庭环境不良等因素，导致学习习惯差，成绩不理想，对此社会不断对其进行关注和研究。为了了解中学生的学习习惯的家庭影响因素，更好地提高家庭对中学生的教育质量和效果，本次研究被提上了日程。

二、研究目的

本次研究的目的是探究家庭因素对中学生学习习惯的影响因素，以及如何促进家庭对中学生的教育质量的提升，同时决定家庭教育在中学生教育中的地位。

三、研究内容

1.中学生学习习惯的概念和重要性

2.中学生学习习惯的影响因素及其体现

3.家庭对中学生学习习惯的影响因素及其反映

4.如何促进家庭教育的质量提高，发挥其在中学生教育中的作用？

四、研究方法

本次研究采用问卷调查法和个别访谈法相结合。问卷调查将覆盖从学习情况、作业量，到生活情况、亲子关系等内容；个别访谈则将针对家庭教育中比较重要的环节进行深入探讨。

五、研究意义

本次研究的主要意义在于探究家庭教育对中学生学习习惯的影响因素，挖掘家庭教育的潜在力量，为中学生的学习成绩提高提供教育经验和思路。同时，本次研究也将指导家庭在教育孩子过程中更好地运用传统习惯、文化和现代教育观念促进中学生的科学学习。