四川国培语文研修总结.doc.docx

201*年四川国培语文研修总结.doc

注按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！

我的远程网络研修总结个姓名人曾思国信息性别男四川省省（市）市（县）绵阳市三台县所在单位三柏初中任教学科语文任教学段初中七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；（1）参加“V大赛”活动；考完成岗位校本实践活动（“五（2）发布研修日志；答疑区内提问和交流（2）参加“成功案例大”核个一”）（3）发布“我的文章”活动项本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。研修收获本次培训中先后学习了《教师专业标准解读与教师职业道德素养》等模块的理论知识，共计学习时间1200多分钟。完成了个人研修作业，发贴，回贴多次。既圆满完成了学习任务，又提高了自己的思想认识、强化了业务素质、丰富了教学实践经验。收获颇丰，受益匪浅。还有其他的讲座《初中语文教师教学技能与学科素养》《初中语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，课程包括公共课、专业课名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训课程学和校本研修课程。课程学习中给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培习的收您感触最深的内容有哪些？通训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。获过学习您有哪些收获？（400学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己字以上）所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。平台答疑区在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获（150字以上）答疑研讨活动的收获在平台答疑区，我提出了诸如“如何在语文教学中贯穿对学生的思想教育”“怎样协调语文趣味性与知识传授的统一”等问题。通过这次学习，我对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。我们在教学中既要指导学生怎样学习语文这门学科，更要通过学习，帮助学生树立正确的价值观念。2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。对于农村孩子而言，由于资源配备、活动面狭窄等因素，语文阅读和作文是他们的两大难点，他们往往阅读不得要领，写作缺乏方法。通过此次学习，我终于明白在困难也要让学生自己多读多写。我明白学生才是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。因为学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。我还明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用视频答疑活动通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就初中生作文的辉煌。主题研讨活动您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果（3）组织一次集体听课岗位校活动，给自己提出意见和建议；本实践（4）做一次课后反思，记录实活动的践的过程和结果；（5）听一次收获课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技