庖丁解牛教案8-人教课标版.doc

《庖丁解牛》教案

万州国本中学周化娟

一、春秋战国纷乱的时代

、儒家的回应：

儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。

、道家的回应：

道家所关心的，却是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法，具有强烈的个人主义色彩。

、儒家和道家的比较

儒家所重的是群体社会。道家所关怀的是个人。

道家思想的园地：《老子》（《道德经》）、《庄子》（《南华经》）

二、庄子简介

庄子，名周，字子休。战国时道家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄学派”。生活贫苦，学识渊博，善于辩论。其著作《庄子》现存篇，多寓言，其中包含了丰富的辩证法思想。

、庄子的生平

庄子（约前——前）和孟子同时而稍后，战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘）人。他生活贫困，做过漆园吏，但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再出仕（做官）与统治者合作。他性情旷达，追求绝对的自足自得的主观精神境界。

、庄子的思想

一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。

三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。

、庄子的著作

《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称《南华经》，是著名的经典著作。原有篇，现存篇，分为内篇、外篇和杂篇，内篇共篇，是庄子本人所作，是全书的精华部分，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论；外篇篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈；杂篇共篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。《养生主》选自内篇，是庄子宣扬其养生之道的文章，其中引入了《庖丁解牛》的寓言加以论证：人处世间，只有像庖丁那样，顺应自然，避开一切矛盾，“以无厚入有间”才能“保身”“全生”。这种思想无疑是消极的。

、庄子散文的风格

浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。第三、庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学”“哲学的文学

三、释题

四、欣赏——庖丁解牛之美：请一位同学根据下面图片的提示，用现代汉语复述故事。

五、课文翻译：要求：试翻译，有难点，做标记，看注解，可合作，求共赢。

（一）、翻译第一二段

（二）、分析：阅读—节，思考问题：

、手触——肩倚——足履——膝踦这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果？

这一系列的动作连贯流畅，一气呵成，反映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。

、这自然就引出了什么话题？

（技盖至此乎）

（三）翻译第三四段

（四）联系第节，思考讨论：

、庖丁解牛追求的是什么？

解牛之道（依乎天理，因其固然）

、庖丁当过“族庖”“良庖”吗？他是经过哪些阶段才达到这个境界的？

解牛三阶段

⑴“始臣之解牛之时”——“所见无非全牛也”

⑵“三年之后”—————“未尝见全牛也”

⑶“方今之时”—————“以神遇而不以目视”

目无全牛切中肯綮游刃有余踌躇满志

、课文突出庖丁解牛技艺之高的目的何在？

对比，突出“道”之重要。

分析：写解牛的三个阶段和良庖、族庖、自己的比较，以及达于道后小心谨慎的态度。

三个阶段体现了只有通过长期的解牛实践，才能获得解牛之“道”。通过对比三者的不

同意在说明“有道”和“无道”的不同，强调“道”的重要。

、对比手法的运用

①、得“道”的过程

具体形象深刻道理

始臣之解牛之时：所见全牛（不懂规律）

三年之后：未曾见全牛（认识规律）

三个阶段方今之时：以神遇而不以目视，依乎天理，因其固然（运用规律）

庄子文章特色一：比喻以