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印江自治县2012-2013学年度第一学期期末终结性检测第四中学九年级数学质量分析
四中刘碧娥
为了解我校各年级本学期的教学情况,从而有针对地指导下学期的工作,现将我校九年级数学期末试卷命题及质量分析的情况汇报如下:
一、命题指导思想
本次数学期末命题以新的课程标准和湘教版九年级数学教材为依据,有利于深化教育教学改革,培养和发现学生的创新意识,创新精神和实践能力,试题主要考查学生对本学期所学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的识记、理解、应用,能够客观反映学生的数学学习水平。
二、试题特点
1、本试卷共6页,满分100分,考试时间120分钟,有五个大题共27小题。
2、考查知识面广,试题主要考查了九年级数学上册的内容,且每一章节都有知识点以不同的形式出现。
3、试卷充分表现出教材的基础作用,各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。
4、试题内容的难易程度适中,所有知识点没有超课本要求范围。
5、试卷充分考查了学生的动手、动脑能力,如7、22小题,使学生在新与旧的知识综合运用中,体会到数学知识的相互联系。
三、试卷考试数据与分析
1、我校九年级共7个教学班,其中九(1)、九(2)、九(3)、九(4)为普通班,九(5)为提高班,九(6)、九(7)为实验班。从表看出,实验班比普通班人均分要高得多,说明学生的基础是考分差异的重要方面,也从侧面反映学生对数学的学习态度,学习积极性是影响学习的重要因素。
2、各小题得分情况
班级
实考
人数
总分
人均分
合格
人数
合格率
优良
人数
优良率
九(1)
66
1895
28.71
3
5%
0
0%
九(2)
63
1488
23.6
4
6%
0
0%
?九(3)
55
1907
34.67
1
2%
0
0%
九(4)
64
1690
26.4
1
2%
0
0%
九(5)
73
4471
62
47
64%
7
10%
九(6)
62
5209
84
60
97%
46
74%
九(7)
62
5246
84.6
59
95%
46
74%
抽取九(1)考场
项
?分题
题目
值型
号
抽
样
人
数
应
得
总
分
实
得
总
分
人
均
分
满
分
人
数
满
分
率
零
分
人
数
零
分
率
得
分
率
难
度
一
30
选择题
56
1680
1230
22
2
0.04
0
0
0.73
0.73
二
20
填空题
56
1120
612
11
0
0
0
0
0.55
0.55
三
30
解答题
56
1680
824
15
2
0.07
8
0.13
0.49
0.49
四
10
解答题
56
560
320
5.7
12
0.21
0
0
0.57
0.57
五
10
解答题
56
560
52
0.9
0
0
17
0.26
0.09
0.09
从以上表说明,学生们的综合运用能力非常差,特别遇到联系实际问题就感到非常吃力。
3、典型错误分析
(1)第3小题记不住公理;
(2)第6小题三角形的相关性质记不住;
(3)第8小题不能应用相似多边形的性质;
(4)第10小题相似三角形的性质和判定运用差;
(5)第19小题学生考虑问题不全面,漏解;
(6)每20小题归纳能力差;
(7)第24小题推理能力差
(8)第25小题不能利用解直角三角形的知识解决实际问题;
(9)第27小题创新题解决能力差,构造不出或想不到等腰三角形。
四、考试中反映的主要问题
1、普通班的及格率极低,学生成绩不尽人意,因此,对学有困难的学生应大力帮助。
2、“双基”教学还有一定的问题,如:相似三角形证明、解直角三角形的运用得分率低。
3、“应用问题”依然是教与学中的难点,本次试题中,应用性试题比较多,学生得分率偏低。
五、对教学的建议
1、加强双基训练,重点抓落实,控制好每节课的练习容量,把握好题目的难度。
2、抓好课堂管理,控制好学生上课纪律,提高听课效果和做练习的效率。
3、落实课堂上学习卷完成情况,及时反馈。
4、进一步抓好学生的培优补差工作。
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