(3.1)--运输技术经济学.pdf

有关本课程的说明

一、课程基本信息

“运输技术经济学”是交通运输专业学生的一门必修专业基础课程，2学分，32

学时，课堂授课。上课时间：1-13,16-18周[01-02]节，上课地点：长清1号教学楼

1A507。

交通运输发展以工程技术应用为基础，工程技术的应用是以经济发展为目的，必

然涉及资源的有效利用。运输技术经济学正是为解决工程技术应用中的经济问题而发

展起来的应用经济学的一个分支，是技术经济学原理和方法在交通运输领域中的应

用，是一门与工程技术实践联系非常紧密，研究交通运输领域工程技术实践中经济问

题和经济规律以及项目评价理论和方法的科学。

课程主要内容包括：绪论、技术经济分析基本要素及其估算、资金的时间价值及

等值计算、运输项目经济效果评价方法、不确定性分析、项目财务分析、运输基础设

施项目经济分析、运输设备更新的经济分析、价值工程。

通过课程学习，学生熟悉技术经济学的基本原理，掌握交通运输项目技术经济评

价的指标和方法，树立经济观点，建立经济意识，能够对交通运输工程项目技术方案

进行技术经济论证、预测、分析、评价和决策。

二、本课程的课程目标和主要支撑的毕业要求

1.课程目标

目标1：熟悉运输技术经济学的基本原理，掌握交通运输项目技术经济评价的指

标和方法，树立经济观点，建立经济意识。

目标2：，能够将技术经济学应用于运输领域宏观和微观分析对象，具有对交通运

输工程项目技术方案进行技术经济论证、预测、分析、评价和决策的能力。

目标3：能够关注我国交通运输业的发展，树立科学的价值观念，具有较强的家

国情怀和使命担当。

2.主要支撑的毕业要求

指标点3-1：能够根据设计需求确定系统、单元（部件）的设计方案，并能在安

全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济评价对设计方案可行性进行论证。

指标点8-1：具备一定的经济学、管理学、社会学和历史等一般知识；具备政

策、法律法规等公共政策和管理的一般知识。

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指标点11-1：能够理解并掌握工程管理基本原理和市场经济基本知识。

指标点11-2：能够将工程管理原理和经济决策方法在多学科环境中应用。

三、教学资源情况介绍

1.教材

倪安宁.运输技术经济学（第6版）.北京：人民交通出版社。

该教材体现交通运输专业特色，对新时代交通强国战略下交通运输类人才培养具

有很强的针对性和实用性，已被国内众多高校选用。

2.参考书

傅家骥，仝允桓.工业技术经济学（第三版）.北京：清华大学出版社

刘晓君，李玲燕.技术经济学（第三版）.北京：科学出版社

虞晓芬等.技术经济学概论.北京：高等教育出版社

3.自学参考网站

智慧树网站（）：运输技术经济学（山东联盟）。

该MOOC由我校汽车工程学院“运输技术经济学”课程教学团队建设。

四、教学方法、教学方式、考核方式

1.教学方法

本课程拟采用课前自学、课后作业巩固、课堂基于问题的重点讲授与分组研讨以及

翻转活动等主要教学方法，力争实现教、学、做、练一体化。每次课后布置拓展题、作

业题和下次课课前学习内容，以学生自评与互评、教师批阅等多种方式进行检查。通过

网络平台、微信群、课间、专业办公室等多渠道实时答疑。

2.教学方式

本课程拟采用雨课堂和智慧树/知到APP开展线上线下混合式授课。智慧树/知到

APP：慕课视频、章节测试。雨课堂：上传资源、发布任务、布置作业、签到、课堂互

动等。

3.考核方式

本课程为考试课，本学期参与学校课堂教学改革。

本课程成绩包括平时成绩、单元测验成绩、期末闭卷考试成绩三部分。

平时成绩由课前自学、自测、课堂表现（签到、互动）、随堂测、小组讨论、翻转

活动、作业、课程思政小论文等组成，占课程最终考核成绩40%。

单元测验成绩由单元测试1（绪论、技术经济分析基本要素及其估算、资金的时间

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价值及等值计算）、单元测试2（运输项目经济效果评价方法、不确定性分析）、单元测

试3（项目财务分析、运输基础设施项目经济分析）、单元测试4（运输设备更新的经济