山东省高等职业院校专业(群)发展水平考核方案(试行).pdf

山东省高等职业院校专业（群）发展水平

考核方案（试行）

为更好服务重大战略、重大工程，建设一批区域离不开、业

界认可、全国领先，具有一定国际影响力的专业

（群），经研究，决定建立山东省高等职业院校专业（群）发

展水平考核制度。现制定方案如下：

一、总体要求

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按照《国家职业教育改革实施方案》（国发〔〕

号）和《教育部山东省人民政府于整省推进提质培优建设职

20203

业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔〕号）要求，建

立高等职业院校专业（群）发展水平考核评价体系，形成考核结

果运用长效机制，推动高等职业院校面向区域和行业重点产业，

科学准确定位，建立健全对接产业、动态调整、自我完善的专业

（群）建设发展机制，促进专业资源整合和结构优化，实现差异

化、特色化发展，不断提升育人水平和服务能力，实现人才培

养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，为经济社会发展提

供强有力的技术技能人才支撑。

二、考核范围

我省独立设置的高等职业院校（含职业技术大学、举办专科

教育的本科高校）所有专业（群）

三、考核容与方法

综合考虑专业（群）全省布点数和在校生数，以量大面广的

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专业（群）为主，按照同类专业（群）进行考核，每年一轮。

考核容包括考核指标和负面清单两部分。发展水平考核赋分后

进行等次评定。根据重点工作任务，定期对相指标进行调整。

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（一）考核指标体系。按照综合考核近年专业（群）发

展情况、总体数量与人均数量相结合的原则设计指标体系，由定

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性指标、定量指标组成，包括个一级指标、个二级指标（附

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件）。按照百分制赋分。特色创新指标为加分项（附件）。

（二）考核负面清单。从意识形态、规范管理、经费使用、

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重大事故等方面设定了项负面清单（附件），其中，考核

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不得确定为优秀等次事项项，考核直接确定为较差等次事项

项。

四、考核程序

（一）考核组织。由省教育厅制定考核标准并组织实施。

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（二）安排布置。考核年度月，省教育厅下发通知，

完善评价标准，明确具体推进计划、工作措施。

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（三）开展自评。考核年度月，各高等职业院校按照

考核要求，进行自我评估，形成自评报告，提报考核材料。

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（四）组织评价。考核年度月，省教育厅委托第三方

机构及有关单位提供相数据，组织专家对各高等职

业院校相关专业（群）进行网络考核。视情况进行实地考察。

（五）确定结果。考核指标体系试行期间，对专业进行考

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