目标突破：时正数和负数.pptx

;;目标一认识具有相反意义的量;解：(1)不是，描述的对象不同，前者是水，后者是电．

(2)不是，不具有相反意义，前者是向东行驶，后者是向南行驶．

(3)不是，不具有相反意义，说的都是身高．

(4)是．

(5)是．;【归纳总结】判断具有相反意义的量的方法

常见的表示相反意义的词语有“上升”与“下降”、“前”与“后”、“高”与“低”、“得到”与“失去”、“收入”与“支出”等．;目标二能运用正负数表示具有相反意义的量;(2)中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数．如果收入100元记作＋100元，那么－80元表示()

A．支出20元 B．收入20元

C．支出80元 D．收入80元;目标三能正确地识别正数和负数;负数：像－2，－2.5，－237，－0.7这样的数叫做负数．

正数：像13，3.5，500，1.2这样的数叫做正数．

零：0既不是________，也不是________．;知识点二具有相反意义的量;判断下列说法是否正确，若不正确，请说明理由．

(1)一个数的前面加上正号就是正数，一个数的前面加上负号就是负数．

(2)体重增加2kg和售价减少2元是一对具有相反意义的量．