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题目 幼儿园小班常规现状与其同伴接纳的相关性研究
摘要
幼儿常规行为是指幼儿在幼儿园中，在一日活动各环节中所表现出来的相应规范性行为。本研究中的常规行为主要是指幼儿从入园到离园，应当遵守的各项规则表现出对应的行为。同伴接纳在幼儿的同伴关系中就有很重要的意义，他所呈现的是该幼儿在班集体中其他幼儿对该幼儿接纳与否以及喜欢与否的程度。以往对同伴接纳的研究主要是从对其的影响因素方面进行研究，包括社会认知、社会行为等影响因素的研究。本研究主要以社会偏好与社会影响两个维度代表幼儿的同伴接纳水平，五种类型幼儿代表幼儿的同伴地位。
本研究取样来源于市一级高新文理幼儿园小班组1
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