蜻蜓飞飞教学设计.docxVIP

人教版小学美术二年级上册

蜻蜓飞飞

授课：吴忠市红寺堡区第四小学张秉成

课时：1课时

教学目标：

?1、让学生仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态,?了解对称对于飞翔的重要性。

??2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造，运用漂亮图案装饰蜻蜓。

3．情感态度价值：提倡小朋友要保护蜻蜓，爱护小动物，保护大自然。

教学重点：

有重点地观察蜻蜓，了解对称对于蜻蜓的重要性，抓住其对称的特点进行绘画创作。

教学难点：

充分发挥学生的想象和创造能力，用不同的点，变化的线，彩色的图案装饰蜻蜓。

教学准备：

教具：多媒体课件、会“飞”的蜻蜓、纸、剪刀、双面胶。

学具：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶。

教学过程：

一、情境导入

1.猜谜语：

小飞机，沙翅膀；

身体细细长又长。

斗大眼睛照前方，

飞来飞去灭虫忙。

（打一昆虫）

学生回答：是蜻蜓。

设计意图：猜谜语有助于激发学生的学习兴趣和学习热情，集中学生的思绪，很快把他们带入课堂，同时揭示课题。

2.揭示课题：

那我们今天的主角就已经登场了，同学们想不想了解更多关于蜻蜓的知识呢，我们共同来学习第9课蜻蜓飞飞。（板书课题---蜻蜓飞飞）

二、观察发现，初步感受

1.学生欣赏并讨论交流自己了解的关于蜻蜓的知识。

同学们说一说对蜻蜓的了解，教师及时梳理学生的答案。

2.老师补充介绍更多关于蜻蜓的知识。

3.蜻蜓的组成部分

播放蜻蜓的图片，学生观察“蜻蜓由哪几部分组成？”初步感受蜻蜓的美。让学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说。

蜻蜓由头部、胸部、腹部三部分组成。头部有一对触角，一双复眼。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征。还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。

4.蜻蜓特征

我们了解了那么多蜻蜓的知识，那么觉得蜻蜓那些地方最漂亮？一起观察蜻蜓，了解其特征。

蜻蜓特征：眼睛大、胸部圆、尾巴长、翅膀对称且薄。

设计意图：二年级学生喜欢观察新鲜事物，教他们观察蜻蜓外形特征，一方面有助于他们更加了解蜻蜓，熟悉掌握本课内容，更好的进行下一步教学计划。另一方面有助于培养他们的好奇心和观察能力，激发他们对新鲜事物探索的热情。

三、启发构思，激励创作

1.教师示范

第一步：如何用简单的方法画蜻蜓？

大大眼睛小小嘴，圆圆身体薄薄翅，细细尾巴长又长。（教师示范蜻蜓的身体结构的画法）

第二步：比一比，谁画的蜻蜓更美？

创作要求：

1、用流畅的线条画出蜻蜓的外形。（注意蜻蜓的外形特征）

2、用线条和颜色把蜻蜓打扮的更美。

欣赏学生作品。

在学生设计之前先来欣赏几张优秀作品。（展示图片）

设计意图：给学生提供创作思路和创作情景，激发他们创作兴趣和想象力，更好的完成创作。

第三步：教师把自己设计的蜻蜓粘贴在准备好的情景图片上，供学生参考。

设计意图：通过教师示范，教同学们如何用学过的线条装饰蜻蜓，有利于激发学生的创作思维和动手能力。师生互动有利于活跃课堂气氛，更好的调动学生积极性。

设计意图：给学生提供创作思路和创作情景，激发他们创作兴趣和想象力，更好的完成创作。

4.学生创作，教师巡回辅导，尊重学生的构思，充分起到引导的作用。

设计意图：学生在创作过程中可以很好地看出他们对于本节课内容的掌握程度。学生动手实践可以很好地锻炼他们的动手能力，激发学生对美术学习的积极性和创造性。

5.学生上台粘贴自己的作品，教师进行点评。

我们一起来看一看：谁的蜻蜓最美？(点评过程中给予学生充分的肯定，鼓励他们积极创作。)

五、拓展小结

我们除了用画蜻蜓的方式，同时还可以用别的方式表现蜻蜓,例如,折纸蜻蜓、剪纸蜻蜓、粘贴蜻蜓等等方式。（展示图片）

还有许多表现蜻蜓的方式，大家课下可以自己通过网络、书籍来研究，向同学、家长请教，当然，更可以和老师来交流。

这节课我们不仅认识了蜻蜓，知道蜻蜓是人类的好朋友，我们要保护它。还学会了画蜻蜓，能用不同的点、线和彩色的图案给蜻蜓穿上花衣服。其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。