《回忆往事》教案.pptxVIP

《回忆往事》;快速浏览课本，说说课本上给出了哪些好的活动建议。;思考：这三个活动的顺序可以调换吗？为什么？;1.能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。

2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。

3.能设计制作成长纪念册。;;1.明确活动任务，制定活动计划。如：;第4天;2.填写时间轴，收集成长资料。;(2）筛选出自己难忘的人、事或物。

理出头绪，如以时间为线索。

资料应能全面反映成长的过程。

分类编排，做到条理清晰。

如：根据时间或内容进行分类。

筛选出最具代表性的成长资料。;有代表性的成长资料;（3）将筛选出的资料填写成时间轴。;树形时间线索图。;除此之外，你还能想出哪些类型的时间轴？;3.分享难忘回忆。

可以是简单讲述，可以展示一些实物、照片，还可以和几个同学共同讲述。;呈现形式;编排要点;(5)展示成长纪念册，进行活动总结。

活动结束后，回顾本板块的活动过程，

从整理资料的方法、印象深刻的地方、感受、改进和建议等方面交流自己的收获。;默读短文《老师领进门》和《作文上的红双圈》，说说这两篇短文分别写了什么。

这两篇短文表达了作者怎样的情感？;老师领进门

刘绍棠;

生平介绍:河北通县人,中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，长期致力于“中国气派、民族风俗、地方特色、乡土题材”的创作，是当代乡土文学的举旗人。

主要作品:《京门脸子》《蒲柳人家》等。;桃李:比喻所教的学生。

文笔:指文章的用词造句的风格和技巧。

摹红纸:供儿童练习毛笔字用的纸，印有红色的字，练习者用毛笔顺着红字的笔画写。

串讲:语文教学中逐字逐句解释课文。;娓娓动听:形容善于讲话,使人爱听。

歇脚:走路疲乏时停下休息。

身临其境:亲自到那个境地，获得某种切身感受。

戛然而止:形容声音突然中止。

引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。引导，吸引。胜，优美的景物或境界。;1.田老师讲课的最大特色是什么?;3.作者在这篇文章中，详写什么，略写什么?;5.“十年树木，百年树人”是什么意思?联系??章内容，说一说你的理解。;这是一篇回忆录，作者描写了自己童年时代的启蒙教师——田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶，回忆了老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他终身难忘。作者在字里行间表达了对老师深深的感激之情。;作文上的红双圈

黄蓓佳;生平介绍:1955年出生于江苏如皋。1977年考入北京大学中文系。1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。其作品曾获多个奖项。

主要作品:《今天我是升旗手》《我要做好孩子》《中国童话》等。;记词义;1.你怎样理解“人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然”这句话中的“偶然”和“必然”?;2.作文上的红双圈给“我”这一生带来了怎样的影响?;3.作者通过这篇文章表达了怎样的感情?;一篇作文的成功,给了“我”自信和力量，老师的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门。文章赞颂了老师对自己人生的引领作用,表达了对老师和母校的感激之情。;《老师领进门》《作文上的红双圈》都是作者回忆往事，通过印象深刻的事情，以小见大，重温了自己学生时代的感动。;活动展示;三年级

运动达人;四年级

植树活动;即将毕业……;学校运动会，我跳绳得了第一名。;时间线;;填写时间轴，要把有代表性的人物或内容记录下来，如：难忘的人，有特殊意义的物品，令人难忘的集体活动，或者是关于成长的关键词……;;;;