2023-2024学年 人教版 必修二DNA的复制 学案.docx

第3节DNA的复制

学习目标

核心素养

1.概述DNA复制方式的假说及实验依据

2.掌握DNA复制的过程

3.归纳DNA复制的相关计算规律

1.生命观念：DNA结构的特点决定了DNA复制的准确性，渗透了生命的结构和功能观；DNA的复制也是遗传信息传递和能量转化的过程；遗传信息的准确传递的机制也能让学生进一步理解生命延续的本质

2.科学思维：运用假说—演绎法来探究DNA的半保留复制；掌握细菌的培养技术以及同位素标记和离心等科学技术在证明DNA半保留复制实验中的合理运用

3.科学探究：探究DNA的复制方式

4.社会责任：证明DNA半保留复制的实验以严谨的逻辑推理进行实验的过程来体现科学的本质

知识点1对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据

1．对DNA复制的推测

(1)假说：eq\x(\s\up1(01))半保留复制。

(2)提出者：eq\x(\s\up1(02))沃森和克里克。

(3)假说内容

①解旋：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的eq\x(\s\up1(03))氢键断裂。

②复制：eq\x(\s\up1(04))解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据eq\x(\s\up1(05))碱基互补配对原则，通过形成eq\x(\s\up1(06))氢键，结合到作为模板的单链上。

③结果：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的eq\x(\s\up1(07))一条链，因此，这种复制方式称作半保留复制。

(4)其他假说

①eq\x(\s\up1(08))全保留复制方式。

②内容：DNA复制以eq\x(\s\up1(09))DNA双链为模板，子代DNA的双链都是eq\x(\s\up1(10))新合成的。

归纳总结

半保留复制与全保留复制模型

2．DNA半保留复制的实验证据

(1)实验方法：假说—演绎法。

(2)实验技术：eq\x(\s\up1(11))同位素标记技术和离心技术。

(3)实验原理：15N和14N是N元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量eq\x(\s\up1(12))不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度eq\x(\s\up1(13))大，因此，利用离心技术可以在试管中分离开含有不同氮元素的DNA。

(4)实验过程

①用含eq\x(\s\up1(14))15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代，这时，大肠杆菌的DNA几乎都是eq\x(\s\up1(15))15N标记的。

②将大肠杆菌转移到含有eq\x(\s\up1(16))14NH4Cl的普通培养液中。

③在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。

④将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。

(5)实验预期

(6)实验结果

①亲代大肠杆菌的DNA经离心处理，试管中只出现了eq\x(\s\up1(20))一条DNA带，位置靠近试管底部。

②第一代大肠杆菌的DNA经离心处理，试管中只出现了eq\x(\s\up1(21))一条DNA带，位置居中。

③第二代大肠杆菌的DNA经离心处理，试管中出现了eq\x(\s\up1(22))两条DNA带，一条带位置居中，另一条带的位置更靠上。

(7)实验结论

实验结果和预期结果一致，DNA的复制是以eq\x(\s\up1(23))半保留的方式进行的。

1．若DNA复制的方式为全保留复制，实验结果会是怎样？

提示：(1)亲代，提取DNA→离心→全部重带；

(2)繁殖一代后取出，提取DNA→离心→一条重带eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(比例占\f(1,2)))、一条轻带eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(比例占\f(1,2)))；

(3)繁殖两代后取出，提取DNA→离心→一条重带eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(比例占\f(1,4)))、一条轻带eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(比例占\f(3,4)))。

2．第一代只出现一条居中的DNA条带，这个结果排除了哪种复制方式？

提示：全保留复制。

知识点2DNA复制的过程

1．概念：以eq\x(\s\up1(01))亲代DNA为模板合成eq\x(\s\up1(02))子代DNA的过程。

2．发生时间：细胞分裂前的eq\x(\s\up1(03))间期，随着eq\x(\s\up1(04))染色体的复制而完成。

3．场所

(1)真核生物：主要在eq\x(\s\up1(05))细胞核内，eq\x(\s\up1(06))线粒体和eq\x(\s\up1(07))叶绿体中也可以进行。

(2)原核生物：主要在eq\x(\s\up1(08))拟核中。

(3)DNA病