老有所学行动方案.docx

老有所学行动方案

一、目标任务

到2025年，全县老年学校(学习点)新增学习人数1.5万人左右(其中，线下学习1.3万人左右),参与学习教育活动的老年人由2021年的0.97万人达到2.47万人左右(其中，线下学习1.85万人左右),占常住老年人口总数的比例达到30%以上，在已建成的县、乡、村三级老年教育办学网络全覆盖的基础上，

进一步扩面增量、提质增效。

其中，2022年，全县老年学校(学习点)新增学习人数0.2万人左右(其中，线下学习0.15万人左右),参与学习教育活动

的老年人达到1.17万人左右(线下学习0.7万人左右)。

到2023年，全县老年学校(学习点)新增学习人数0.5万人左右(其中，线下学习0.4万人左右),参与学习教育活动的

老年人达到1.47万人左右(线下学习0.95万人左右)。

二、工作措施

(一)多措并举，扩容增量

1.改建一批。整合盘活现有办公用房、中小学校舍、文化馆 (站)、老年活动中心、党群服务中心等各类存量设施资源，改造建设成为老年学校(学习点)办学场所，重点面向城镇、社区，

改建一批老百姓身边的老年学校(学习点)。

2.扩容一批。依托现有的老年大学、老年开放大学(学习中

心)和乡镇老年学校、社区(村居)老年学习点，挖掘办学潜力，

扩大办学场所，扩充办学容量。

3.新设一批。截至目前，全县老年学校(学习点)挂牌133个，其中老年学校挂牌11个(11个乡镇文化站),老年开放学习点挂牌122个(106个村居和城关镇16个社区),还有106个村未挂牌，2025年底前，实现全覆盖。鼓励有条件的国有企事业单位、社会力量举办或参与举办老年学校。鼓励有条件的社区

(村居)举办多个学习点，方便老人就近入学。

(二)丰富内涵，提质增效

1.加强队伍建设。建设一支符合老年学校办学需求、相对稳定、以兼职教师为主体的高素质教师队伍，依托老年大学加强老

年教育教师培训。建立完善老年学校管理人员聘用制度。

2.加强教学资源建设。制定老年教育课程教学指导，遴选、整合、开发一批通用课程、特色课程，重点开发建设一批体现

xx传统文化、地方特色的县级精品课程和优秀教材。

3.推进智慧教学。依托省级老年教育网络学习平台和省级老年教育资源中心，建立网络学习子中心和资源分中心，推进老年学校智慧校园建设。加强老年智能教育，挖掘推广一批“智慧助

老”工作案例、培训项目、课程资源，有效提升老年人数字素养。

4.开展示范学校(学习点)建设。指导各乡镇对照老年示范学校建设标准，进一步改善办学条件，创建一批示范老年学校(学

习点)。

三、支持政策

(一)加大投入。建立事权和支出责任相适应、多元主体投入的经费保障机制。按市规定，对改建的公办县、乡、村三级老年学校(学习点),按财政供给渠道一次性分别给予20万元、10万元、3万元的改造建设补助。按市规定，公办老年学校(学习点),按200元/人·年标准拨付生均经费。将老年学校(学习点)办学经费、专项经费和改造升级老年教育网络学习平台经费纳入

财政预算，予以经费保障。

(二)鼓励社会力量办学。采取政府购买服务、出租闲置的国有资产、落实税收优惠、信贷支持等措施，鼓励支持社会力量

举办老年学校。

(三)强化师资保障。各级各类学校、党政机关、企事业单位、社会团体等都要积极支持老年教育，允许本单位职工(含退休)在不影响本职工作的前提下，到老年学校(学习点)兼职任教。允许符合条件的高校艺体医学类学生在不影响学业的前提下，到老年学校实习、任教并合理获取报酬。增设公益性岗位，向高

校毕业生购买服务，到老年学校(学习点)任职。

附件：重点工作任务分工

附件

重点工作任务分工

序号

重点任务

时限要求

责任单位

1

全县老年学校(学习点)新增学习人数1.5万人左右，参与学习教育活动的老年人达2.47万人左右。

2025年前。

县教体局牵头，县委组织部、各乡镇人民政府按职责分工负责。

2

整合盘活现有各类存量设施资源，改

造建设成为老年学校(学习点)办学场所。

持续推进。

县教体局牵头，县政府办公室、县文化和旅游局和各乡镇人民政府按职责分工负责。

3

依托现有各级各类老年学校(学习点),挖掘办学潜力。

2022秋季学期起启动并持续实施。

县教体局牵头，县委组织部和各乡镇人民政府按职责分工负责。

4

106个村新设老年学习点。鼓励支持中等职业学校、有条件的国有企事业单位、社会力量举办或参与举办老年学校。

持续推进。

县教体局牵头，县财政局(县国资委)和各乡镇人民政府按职责分工负责。

5

建设一支高素质教育队伍，建立一批

老年教育教师培训基地。

持续推进。

县教体局牵头，县委组织部、县人力资源社

会保障局和