幼儿园大班语言教案《傻子和狮子绕口令.pptxVIP

汇报人:2024-01-25幼儿园大班语言教案《傻子和狮子绕口令

目录CONTENCT课程介绍傻子与狮子故事背景绕口令学习与练习表演技巧指导与排练课堂互动环节设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍

010203让幼儿能正确、流利地朗读绕口令《傻子和狮子》。理解绕口令的意思，感受绕口令的趣味性。通过绕口令的练习，锻炼幼儿的语言表达能力和口齿清晰度。教学目标

绕口令《傻子和狮子》的文本。绕口令中涉及的词汇和表达方式。绕口令的朗读技巧和注意事项。教学内容

教学重点绕口令的文本理解和朗读技巧。教学难点如何让幼儿快速掌握绕口令的朗读技巧，以及如何引导幼儿理解绕口令的趣味性。教学重点与难点

02傻子与狮子故事背景

傻子形象傻子性格傻子角色介绍天真无邪，行为举止单纯幼稚，常常因为缺乏常识而做出一些让人哭笑不得的事情。善良、乐观，对周围的一切都充满了好奇和探究欲望，但有时也会因为过于单纯而受到伤害。

威武雄壮，是森林之王，具有强大的领导力和威慑力。狮子形象勇敢、自信、独立，但有时也会因为过于自信而犯下错误。狮子性格狮子角色介绍

一片茂密的森林，傻子和狮子在这里相遇并发生了一系列有趣的故事。故事场景傻子和狮子在森林里相遇，傻子因为好奇而接近狮子，结果被狮子威猛的形象所吓倒。但是，在相处的过程中，傻子逐渐发现了狮子的善良和可爱之处，两人成为了好朋友。他们一起玩耍、分享食物、互相帮助，度过了许多快乐的时光。然而，有一天狮子遇到了危险，傻子不顾自己的安危挺身而出，最终成功地帮助狮子脱离了险境。从此以后，傻子和狮子的友谊更加深厚了。故事情节故事发生场景及情节

03绕口令学习与练习

发音准确语速适中气息控制绕口令要求发音清晰、准确，特别是对于一些容易混淆的音素，要特别注意区分。绕口令的语速不宜过快，也不宜过慢，要保持适当的语速，以便更好地表现绕口令的韵律和节奏。在绕口令的练习中，要学会控制气息，保持呼吸的平稳和顺畅，避免出现上气不接下气的情况。绕口令基本技巧讲解

首先由教师进行示范朗读，注意发音准确、语速适中、气息控制得当。教师示范学生跟随教师一起朗读绕口令，注意模仿教师的发音、语速和气息控制。学生跟读《傻子和狮子》绕口令示范朗读

80%80%100%学生自主练习及互动环节学生自由练习绕口令，可以互相交流练习心得和技巧，共同提高。将学生分成若干小组，进行绕口令比赛，评选出表现最佳的小组和个人，激发学生的竞争意识和团队精神。设计一些与绕口令相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度。个人练习小组比赛互动游戏

04表演技巧指导与排练

语音语调表情动作情感投入角色表演技巧讲解引导孩子们通过丰富的面部表情和肢体动作来增强角色的表现力，如傻子可以表现出惊讶、害怕等表情，狮子则可以展现出威猛、凶猛等动作。鼓励孩子们深入理解角色，将自己的情感融入到表演中，使表演更加生动有趣。讲解绕口令中傻子和狮子的角色特点，指导孩子们运用不同的语音语调来表现傻子的憨厚和狮子的威猛。

分组将孩子们分成若干小组，每组人数根据班级规模而定，确保每个孩子都能参与到表演中。角色分配根据孩子们的意愿和特长，合理分配傻子和狮子的角色，也可以让孩子们轮流尝试不同的角色，提高他们的表演兴趣和能力。排练在分组和角色分配完成后，开始进行排练。老师可以带领孩子们一起念绕口令，熟悉内容，然后指导他们进行角色表演的练习。在排练过程中，老师要及时给予反馈和指导，帮助孩子们不断提高表演水平。分组排练及角色分配

场地布置选择一个宽敞明亮的场地进行汇报表演，可以根据需要布置一些简单的道具和背景，营造出适合绕口令表演的氛围。服装道具为孩子们准备符合角色特点的服装和道具，如傻子可以穿上憨厚的衣服，戴上憨厚的帽子；狮子则可以披上威猛的狮子皮，戴上狮子面具等。这些服装和道具可以帮助孩子们更好地进入角色，增强表演效果。观众邀请邀请家长和其他班级的师生来观看汇报表演，让孩子们感受到自己的表演得到了认可和赞赏。同时也可以借此机会加强家园合作和班级之间的交流。汇报表演准备事项

05课堂互动环节设计

绕口令接龙将学生们分成几个小组，每个小组轮流说出一句绕口令，下一个小组需要以前一个小组说的最后一句绕口令的最后一个字作为开头，继续接龙。这样既能增加学生们的参与度，也能锻炼他们的记忆和反应能力。角色扮演让学生们分别扮演傻子和狮子，通过表演的形式来展现绕口令的内容。这样可以让学生们更加深入地理解绕口令的含义，同时也能锻炼他们的表演能力。游戏化互动环节设置

学生自我评价及他人评价引导自我评价在互动环节结束后，让学生们自我评价自己的表现，包括发音、语速、语调等方面。这样可以让学生们更加清楚地认识到自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。他人评价让学生们互相评价彼此的表现，鼓励他们发现对方的优点和进步之处，并给予肯定和鼓励。这样