幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》.pptx

幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》汇报人：2024-01-25

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素养与提升

01课程介绍与目标

本次课程选自幼儿园大班语言教育领域，以寓言故事《没有牙齿的老虎》为主题。通过讲述老虎因为贪吃糖果而失去牙齿的故事，引导幼儿理解保护牙齿的重要性。结合幼儿的生活经验和认知水平，设计有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。教案背景

知识目标能力目标情感目标教学目标让幼儿了解牙齿的构造和功能，知道保护牙齿的重要性。培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的想法。引导幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，树立保护牙齿的意识。

理解故事内容，知道保护牙齿的重要性。教学重点如何引导幼儿理解故事中的深层含义，将保护牙齿的意识转化为实际行动。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

讲述一只没有牙齿的老虎在森林中的生活经历以及与其他动物的互动。故事背景主题思想情节梳理通过老虎没有牙齿这一特点，传递出保护牙齿、注意口腔卫生的重要性。包括老虎没有牙齿的原因、老虎在森林中的遭遇、其他动物对老虎的看法和态度等。030201故事内容概述

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和主题思想。讲述法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。讨论法让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演法教学方法选择

教学手段运用多媒体课件运用图片、音频、视频等多媒体手段，帮助幼儿更好地理解故事内容和情节。实物展示展示与故事相关的实物，如牙齿模型、牙刷等，让幼儿更加直观地了解牙齿的构造和保护方法。互动游戏设计与故事主题相关的互动游戏，如“保护牙齿小卫士”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，增强学习兴趣。

03教学过程设计

0102导入环节老师引导孩子们谈论老虎的特点，如老虎的牙齿、爪子、皮毛等，为后续的故事做铺垫。老师播放一段有关老虎的短片或者展示老虎的图片，让孩子们对老虎有一个直观的认识。

讲述故事环节老师生动形象地讲述《没有牙齿的老虎》的故事，注意语音语调的变换，让孩子们能够更好地理解故事情节。在讲述过程中，老师可以适时地提出问题，引导孩子们思考，例如：“老虎为什么没有牙齿了？”、“老虎没有牙齿后发生了什么事情？”等。

老师邀请孩子们分组，每组选择一个故事中的角色进行扮演，如老虎、狐狸、狮子等。孩子们根据故事情节进行表演，通过亲身体验加深对故事的理解。老师引导孩子们讨论故事中的主题和意义，例如：“这个故事告诉我们什么道理？”、“我们应该怎样保护自己的牙齿？”等。互动环节

老师引导孩子们回顾本次活动的收获和感受，鼓励孩子们在日常生活中运用所学的知识和经验。最后，老师可以播放一段轻松的音乐或者带领孩子们做一些简单的放松活动，让孩子们在愉悦的氛围中结束本次活动。老师对孩子们的表演和讨论进行点评和总结，肯定孩子们的表现和思考。总结环节

04教学评价与反馈

通过课堂表现和课后作业等方式，评估学生是否理解故事《没有牙齿的老虎》的情节和主题，以及是否能够运用相关词汇和表达方式进行交流和表达。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，评估学生的参与程度和积极性。学生参与度通过学生的口头表达、朗读、角色扮演等方式，评估学生的语言表达能力，包括语音、语调、语速、表达准确性等方面。语言表达能力教学评价标准

123良好表现优秀表现待提高表现学生表现评价学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考和发言，能够准确理解故事情节和主题，运用相关词汇和表达方式进行交流和表达。学生能够基本参与课堂活动，认真听讲，有一定的思考和发言能力，能够基本理解故事情节和主题，运用部分相关词汇和表达方式进行交流和表达。学生在课堂活动参与、听讲、思考和发言等方面存在不足，对故事情节和主题的理解不够深入，需要进一步加强相关词汇和表达方式的学习和训练。

成功之处不足之处教学反思与改进在教学过程中，部分学生表现出注意力不集中、思维不够活跃等问题。未来教学中可以进一步改进课堂组织方式，增加互动环节和游戏化元素，以更好地吸引学生的注意力。同时，可以针对不同学生的特点和需求进行个性化教学设计和辅导。本次教学通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。同时，通过引导学生积极参与、思考和发言，有效提高了学生的语言表达能力和思维能力。

05教学资源与开发

《没有牙齿的老虎》绘本，描绘老虎没有牙齿后的生活场景和故事情节。故事绘本包含故事背景介绍、角色形象展示、故事情节推进等要素，以图文结合的方式呈现教学内容。多媒体教学课件收集与老虎、牙齿相关的图片、视频等素材，用于课堂导入和拓展延伸。拓展素材教案资源整合

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