幼儿园大班语言教案《动物穿新衣》.pptx

幼儿园大班语言教案《动物穿新衣》汇报人：2024-01-24

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法知识点梳理与拓展实践操作与成果展示情感态度与价值观培养课程总结与反思

课程介绍与目标01

本次语言教案《动物穿新衣》以幼儿园大班学生为对象，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。教案旨在引导幼儿通过观察、思考和表达，提高语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。同时，通过故事中动物穿新衣的情节，引导幼儿理解动物特征和习性，培养对动物的关爱之情。教案背景及目的

让幼儿了解不同动物的特征和习性，理解动物穿新衣的故事情节。培养幼儿的语言表达能力，通过观察、思考和表达，能够清晰、准确地描述动物的特征和习性。激发幼儿对语言学习的兴趣，培养对动物的关爱之情，懂得尊重生命、热爱大自然。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

动物卡片、动物头饰、故事绘本等。动物叫声、动物图片、故事音频等。宽敞明亮的教室，布置有动物图案的墙面装饰，营造浓厚的动物氛围。教具准备多媒体资源教学环境教具和多媒体资源准备

教学内容与方法02

介绍动物王国的动物们为了迎接新年，都穿上了漂亮的新衣服。故事背景角色介绍情节梳理重点介绍故事中的主角——小兔子、小松鼠、小猫咪等动物，以及他们的新衣服。详细讲述动物们互相炫耀自己的新衣服，以及最后发现衣服被弄脏、弄破后发生的有趣事情。030201动物穿新衣故事内容介绍

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和感受。教师示范如何讲述故事，引导幼儿模仿并尝试自己讲述。利用图片、音频等多媒体手段，帮助幼儿更好地理解故事内容。讲述法讨论法示范法多媒体辅助教学方法与手段

播放与故事主题相关的音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，活跃课堂氛围教室中布置与故事主题相关的环境，如动物王国、新年氛围等，激发幼儿的学习兴趣。邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深他们对故事的理解和记忆。在故事讲述过程中设置问题，鼓励幼儿积极回答，提高他们的参与度和注意力。环境布置角色扮演音乐律动互动问答课堂氛围营造及互动环节设计

知识点梳理与拓展03

讲解不同动物的特点和习性，如狮子、大象、长颈鹿等。通过图片、视频等多媒体手段展示动物的外貌特征和生活环境。引导孩子们讨论并分享自己最喜欢的动物及其特点。动物特点及习性了解

介绍基本的服装搭配原则，如颜色搭配、款式搭配等。通过实例展示不同风格的服装搭配，让孩子们了解多样化的搭配方式。鼓励孩子们尝试为自己的玩具动物或宠物设计服装，并分享自己的设计思路。服装搭配原则讲解

提供创意手工制作的材料和工具，如彩色纸、胶水、剪刀等。示范并讲解基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、折纸等。引导孩子们运用所学技巧，动手制作动物穿新衣的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。创意手工制作技巧指导

实践操作与成果展示04

动物形象手工制作实践选择动物形象让孩子们选择自己喜欢的动物形象作为制作对象，可以是常见的动物如小猫、小狗，也可以是一些特色动物如长颈鹿、企鹅等。准备材料根据所选动物形象，准备相应的彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀等材料。制作过程引导孩子们按照动物形象的特点，运用剪、贴、画等技巧制作动物的身体和四肢，同时注意培养孩子们的动手能力和创造力。

选择服装材料根据所选动物形象的特点和孩子们的设计意图，选择合适的服装材料，如布料、毛线等。了解服装类型让孩子们了解不同类型的服装，如上衣、裤子、裙子等，以及服装的基本构造和搭配原则。设计制作过程引导孩子们运用所学的服装搭配知识，为动物设计合适的服装，并进行制作。在制作过程中，注意培养孩子们的审美能力和创新思维。服装搭配设计实践

展示方式组织孩子们将制作好的动物形象和服装进行展示，可以采用走秀、拍照等形式进行呈现。评价标准制定合适的评价标准，如动物形象的逼真程度、服装的创意和实用性等，对孩子们的作品进行客观评价。互动环节在展示过程中，鼓励孩子们互相欣赏、交流和学习，激发他们对语言学习和创意制作的热情。同时，也可以邀请家长和其他班级的老师来观摩，增加活动的互动性和趣味性。成果展示及评价

情感态度与价值观培养05

在活动中强调动物和人类一样拥有生命，应该受到同等的尊重和关爱，培养幼儿的生命意识和同理心。鼓励幼儿表达自己对动物的喜爱和关心，通过绘画、手工制作等形式表达对动物的关爱之情。通过故事、图片等形式向幼儿展示不同动物的形象和特征，引导幼儿欣赏和尊重动物的多样性和独特性。尊重动物，关爱生命意识培养

提供丰富多彩的材料和工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为动物设计独特的新衣。在活动中引导幼儿观察、比较不同材料、颜色和形状的组合效果，提升幼儿的审美能力和创新意识。鼓励幼